Giáo án Toán lớp 1 Bài 16: Luyện tập chung - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động mở đầu: Khởi động (3 -5 phút)

Mục tiêu (MT): Tạo tâm thế phấn khởi cho hs trước khi vào học bài mới.

Phương pháp (PP): Trò chơi

Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp

- Tổ chức trò chơi “Ai nhanh ai đúng”, thực hiện chơi cả lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe

2. Hoạt động luyện tập thực hành (20 - 25 phút)

MT: YCCĐ 1, 2, 3

PP: Thảo luận, thực hành, vận dụng.

HTTC: Cá nhân, nhóm, cả lớp.

* Bài 1. GV đọc yêu cầu bài toán

- HS quan sát hình nhận biết hình nào là khối lập phương? hình nào là khối hộp chữ nhật?

- GV cùng HS nhận xét

- HS nhắc lại yêu cầu bài đọc

- HS quan sát, lắng nghe, thực hiện, chia sẻ trước lớp.

- Lắng nghe, ghi nhớ

* Bài 2. GV nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát hình chỉ ra đâu là mặt trước, mặt phải , mặt trên của xúc xích, rồi tìm ra số chấm thích hợp ở mỗi mặt.

- GV cho HS làm việc theo nhóm đôi, chia sẻ

- GV cùng HS nhận xét

- HS nhắc lại yêu cầu đề bài

- Quan sát, lắng nghe, thảo luận, trả lời

- Chia sẻ trước lớp

- Lắng nghe, ghi nhớ

* Bài 3. Câu nào đúng?

- GV nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát hình và đếm xem mỗi hình có mấy khối lập phương.

- HS nêu kết quả đếm được, rồi chọn câu đúng

- GV mời HS nêu trước lớp

- GV cùng HS nhận xét

- Lắng nghe, thực hiện

- HS nhắc lại yêu cầu đề bài

- Quan sát, lắng nghe, thảo luận, trả lời

- Thực hiện

- Chia sẻ trước lớp

- Lắng nghe, ghi nhớ

* Bài 4. GV nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát hình vẽ đếm xem có tất cả mấy khối lập phương trong hình vẽ (8).

- Yêu cầu HS xếp thành một khối lập phương lớn.

- HS thực hiện xếp theo nhóm, chia sẻ

- GV theo dõi chỉ dẫn từng nhóm

- HS nhắc lại yêu cầu đề bài

- Quan sát, lắng nghe, thảo luận, trả lời

- Thực hiện

- Chia sẻ trước lớp

- Lắng nghe, ghi nhớ

3. Hoạt động vận dụng (3 - 5 phút)

- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì ?

- Em thích nhất điều gì trong tiết học ?

- Về nhà quan sát và nhận biết các hình có trong thực tế cùng người thân.

- HS lắng nghe, thực hiện

- HS chia sẻ trước lớp

- Thực hiện cùng người thân

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

- ……………………………………………………………………………………

- ……………………………………………………………………………………

- ……………………………………………………………………………………