Giáo án Toán lớp 2 Phép nhân - Chân trời sáng tạo

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động, kết nối: (5 phút)

 Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.

 Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Gió thổi”.

+ GV: Gió thổi, gió thổi!

+ GV: Thổi 3 nhóm, mỗi nhóm 6 bạn đứng lên.

- Cả lớp chơi trò chơi “Gió thổi”.

+ HS: Thổi gì, thổi gì?

+ HS: 6 được lấy 3 lần.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Giới thiệu và ghi tựa: Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài Phép nhân (tiết 1).

- HS nghe và nhắc lại tựa.

2. Hình thành kiến thức mới: (25 phút)

 Mục tiêu: HS viết được dấu nhân, phép tính nhân và thực hành viết phép nhân và tìm kết quả của phép nhân.

 Cách tiến hành:

a. Hình thành phép nhân:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Có tất cả bao nhiêu bút chì?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm cách làm.

- Thảo luận nhóm đôi tìm cách làm.

◦ Đếm.

◦ Tính toán.

- Yêu cầu HS tính toán để tìm số bút chì có tất cả ra bảng con.

- Tính ra bảng con: 3 + 3 + 3 + 3 = 12.

+ Nhận xét các số hạng của tồng?

+ Các số hạng bằng nhau, đều bằng 3.

_ Với tổng các số hạng bằng nhau, ta có thể viết thành phép nhân, do 3 được lấy 4 lần nên ta viết phép nhân: 3 x 4 = 12.

- Lắng nghe.

- Giới thiệu cách đọc: ba nhân bốn bằng mười hai.

- Vài HS đọc lại.

b. Viết dấu nhân, viết phép tính nhân:

­ Bài 1:

- Giới thiệu dấu x

- Lắng nghe.

- Hướng dẫn cách viết.

- Viết trên bảng con.

- Hướng dẫn viết phép tính 3 x 4 = 12.

- Viết trên bảng con.

­ Bài 2:

- Yêu cầu 4 HS xoè hai bàn tay và đứng trước lớp.

- 4 HS xoè hai bàn tay và đứng trước lớp.

○ Số bàn tay của 4 bạn:

+ Mỗi bạn có mấy bàn tay?

+ Mỗi bạn có hai bàn tay.

+ Có mấy bạn?

+ Có 4 bạn.

+ Như vậy 2 bàn tay được lặp lại mấy lần?

+ 2 bàn tay được lặp lại 4 lần.

- Yêu cầu HS viết phép nhân trên bảng con (không viết kết quả).

- Viết trên bảng con: 2 x 4.

- Yêu cầu HS chỉ vào từng số của phép nhân 2 x4 và nói: 2 bàn tay được lấy 4 lần.

- HS chỉ và nói.

○ Số ngón tay của 8 bàn tay:

- Yêu cầu HS nhóm đôi thảo luận và viết phép tính.

- Thảo luận và viết phép tính: 5 x 8.

- Sửa bài, tập cho các em nói theo cách ở câu a.

- HS chỉ vào từng số của phép nhân 5 x 8 và nói: 5 ngón tay được lặp lại 8 lần

­ Bài 3:

+ Yêu cầu của bài?

+ Tính kết quả của phép nhân.

- Yêu cầu HS quan sát phép nhân: 2 x 4.

- Quan sát phép nhân: 2 x 4.

+ Cái gì được lấy mấy lần?

+ 2 được lấy 4 lần.

- Yêu cầu HS thể hiện bằng khối lập phương.

+ Lấy 4 nhóm, mỗi nhóm 2 khối lập phương.

+ Muốn biết có tất cả bao nhiêu khối lập phương, ta tính thế nào?

+ Phép tính:

◦ 2 + 2 + 2 + 2 = 8

◦ 2 x 4 = 8

- Yêu cầu HS (nhóm đôi) thực hiện câu a, câu b theo mẫu.

a) 7 x 2b) 6 x 3

- HS thảo luận, thực hiện câu a, b theo mẫu.

- Nhận xét, tuyên dương.

- HS trình bày kết quả.

3. Vận dụng: (5 phút)

 Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.

 Cách tiến hành:

+ Hôm nay các em học bài gì?

+ Phép nhân.

- Yêu cầu HS viết dấu nhân vào bảng phụ.

- HS viết vào bảng phụ.

- Yêu cầu HS làm vào bảng phụ: 3 x 4; 2 x 5.

- Làm vào bảng phụ

- Nhận xét, tuyên dương.

- Dặn: Về nhà các em lại bài. Xem trước bài tập 1, 2, 3, 4 của bài: Phép nhân.

- HS lắng nghe.

- Nhận xét tiết học.