Giáo án Toán lớp 3 Bài 52: Diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vuông - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

+ Câu 1: Tính:

35 cm² + 15 cm² = ? 45 cm² + 54 cm² = ?

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới:

* Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.

- Slide hình ảnh:

-

- Các ô vuông trong hình chia làm mấy hàng?

- Mỗi hàng có mấy ô vuông? Tính số ô vuông có trong hình.

- Gv chỉ hình giới thiệu : Mỗi ô vuông nhỏ có diện tích là 1cm²

- Mỗi hàng có diện tích là bao nhiêu?

+ Tính diện tích của hình chữ nhật trên

+ 4 là chiều gì của hình chữ nhật?

+ 3 là chiều gì của hình chữ nhật?

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật em làm thế nào?

- Nhận xét bạn.

- HS đọc lại quy tắc trong SGK

⟹ Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng(cùng đơn vị đo)

- HS tham gia trò chơi

+ Trả lời.

- HS lắng nghe.

- ... quan sát

- ... 3 hàng.

- ... 4 ô vuông.

- ... 4 × 3 = 12 (ô vuông)

-... 4cm²

-... 4 × 3 = 12 (cm²⁾

- … chiều dài

- ... chiều rộng

- ...lấy chiều dài nhân với chiều rộng.

- Nhận xét.

-... đọc quy tắc SGK

-... lắng nghe. Nhắc lại

2. Luyện tập:

- Mục tiêu:

+ Tính được diện tích hình chữ nhật theo quy tắc đã nêu trong SGK.

+ Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến diện tích hình chữ nhật và bài toán giải bằng hai bước tính.

- Cách tiến hành:

Bài 1. (Làm việc cá nhân) Nêu số đo chiều dài, chiều rộng. Tính diện tích hình chữ nhật.

- GV hướng dẫn cho HS nhận biết câu 1.

- Tương tự làm tiếp với HCN AEGD

- Chữa bài, Soi phiếu

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 2: (Làm vở) Diện tích hình chữ nhật ?

- Thực hiện vào vở.

- Soi, chữa bài.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- Tấm gỗ có diện tích là bao nhiêu?

- Nêu cách tính diện tích của tấm gỗ?

⟹Muốn tính diện tích hình chữ nhật em làm thế nào?

Bài 3: (Làm việc cá nhân) tính diện tích?

- GV cho HS làm bài tập vào nháp.

- Quan sát tranh

- Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau.

- Mỗi một ô vuông là bao nhiêu cm² ?

- Muốn tìm mỗi bạn nhận được miếng sô-cô-la bao nhiêu xăng-ti-mét vuông em làm thế nào?

- GV nhận xét, tuyên dương.

- Nêu yêu cầu.

- 1 HS nêu cách điền số vào ô trống .

- HS lần lượt làm vào phiếu bài tập :

+ Điền số: Chiều dài HCN BEGC là 4cm .

+ Điền số: Chiều rộng HCN BEGC là 3cm .

+ Diện tích HCN BEGC là .

4 ×3 = 12 (cm²)

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu.

- HS làm vở.

Lời giải

Diện tích tấm gỗ là:

15 × 5 = 75(cm²)

Đáp số: 75cm²

+ ... 75cm²

+ ... lấy chiều dài là 15cm nhân với chiều rộng là 5cm

+ ... lấy chiều dài nhân với chiều rộng cùng đơn vị đo.

- Nêu yêu cầu.

- HS làm nháp.

- ...quan sát

- ...kết quả

+ Rô bốt : 6 cm²

+ Bu-ra-ti-nô: 8 cm²

+Gà trống: 10 cm²

+ Dế: 12 cm²

- ... 1 cm²

- ...đếm số ô....

3. Vận dụng:

- Mục tiêu:

+ Tính được diện tích hình chữ nhật theo quy tắc đã nêu trong SGK.

+ Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến diện tích hình chữ nhật và bài toán giải bằng hai bước tính.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức vận dụng bằng bài tập sau:

+ Bài toán: Một chiếc nhãn vở hình chữ nhật có chiều dài là 6 cm, chiều rộng là 4 cm. Tính diện tích của chiếc nhãn vở đó.

- Nhận xét, tuyên dương

- HS tham gia để vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ HS trả lời.

Bài giải

Diện tích của chiếc nhãn vở đó là:

6 × 4 = 24 (cm²)

Đáp số: 24 cm²

4. Điều chỉnh sau bài dạy:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................