Giáo án Toán lớp 3 Bài 51: Diện tích của một hình. Xăng - ti - mét vuông - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS nối tiếp nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác, hình tức giác, hình chữ nhật và hình vuông

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS nêu cách tính.

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe.

2. Khám phá

- GV YC HS quan sát hình ảnh trong phần khám phá, thảo luận nhóm đôi và trả lời các câu hỏi:

? Mai đang cầm gì trên tay?

? Mai nói gì?

? Theo em bạn Mai nói vậy đúng hay sai?

- Gv có thể dẫn dắt: Diện tích của một hình sẽ giúp chúng ta so sánh độ to nhỏ với các hình khác.

a) - GV giới thiệu hình vẽ biển báo giao thông “cấm đi ngược chiều.

? Đây là hình vẽ gì? Biển báo giao thông này có ý nghĩ gì? Trong biển báo có những hình gì? Hình nào to hơn? Tại sao em biết là to hơn?

- GV KL: Như vậy hình nào nằm bên trong thì bé hơn. Ta nói diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn

+ Hình nào nằm ngoài thì to hơn. Ta nói diện tích hình tròn lớn hơn diện tích hình chữ nhật

- GV lấy thêm một số VD để HS củng cố về diện tích hình lồng nhau vừa học

b) - GV giới thiệu: Sau đây, chúng ta sẽ học một cách tính diện tích các hình vẽ trên giấy kẻ ô li

- Đối với hình vẽ trong SGK, Gv có thể tổ màu nhạt (có độ trong suốt) cho các hình A và B cho rõ

- GV YC HS đém số ô vuông trong hình A và B và so sánh số ô vuông trong hai hình rồi rút ra kết luận

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV KL: Diện tích hình A bằng diện tích Hình B

- GV lấy thêm một số ví dụ

c) - GV giới thiệu hình E cắt ra được hai hình C và D

- GV yêu cầu HS đếm số ô vuông để tìm diện tích của hình E, C, D và trả lời câu hỏi:

? Các em thấy mối liên hệ giữa diện tích ba hình này như thế nào?

- GV nhận xét và rút ra KL: Diện tích hình E bằng tổng diện tích hai hình C và D

- GV lấy thêm ví dụ để củng cố kiến thức cho HS

- HS thực hiện theo yêu cầu trong nhóm đôi

- HS lắng nghe

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi mà GV YC.

- HS nêu nhận xét

- HS lắng nghe, nhắc lại

- HS thực hiện theo YC của Gv

- HS lắng nghe

- HS thực hiện đếm và so sánh

- HS nêu nhận xét về số ô vuông và kết luận

- HS lắng nghe, nhắc lại

- HS thực hiện theo YC

- HS lắng nghe

- HS thực hiện đếm số ô vuông.

- HS TL CH. HS khác nhận xét

- HS lắng nghe, nhắc lại

3. Hoạt động

Bài 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- YC HS quan sát hình rồi so sánh

- Gọi HS trả lời và giải thích vì sao

- GV nhận xét, tuyên dương

- Gv kết luận: Diện tích hình tam giác ABC bé hơn diện tích hình tam giác ADC

- GV có thể mở rộng bằng cách nối D với B, rồi yêu cầu học sinh so sánh diện tích hình tam giác ABD hoạc CDB với diện tích tam giác ADC

→Bài tập củng cố cách so sánh diện tích giữa hai hình mà hình lớn chứa hình bé

Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS đếm số ô vuông ròi so sánh diện tích của hai con vật. Sau đó trao đổi trong nhóm đôi

- Gọi đại diện các nhóm trả lời

? Để so sánh diện tích của hai con vật em đã làm như thế nào?

- Gv chốt lại đáp án đúng: Con voi có diện tích lớn hơn con cá voi

Bài 3:

- GV gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi

? Hai hình có gì đặc biệt?

? Em có nhận xét gì về diện tích hai hình A và B?

- GV nhận xét và rút ra kết luận về diện tích của hai hình

- Mở rộng: GV yêu cầu HS thực hiện cắt hình vuông A thành 4 phần theo 2 đường chéo, sau đó ghép 4 phần này lại để được một hình chữ nhật (có chiều dài gấp đôi chiều rộng)

- So sánh diện tích hình tam giác ABC với diện tích hình tam giác ADC

- HS làm việc cá nhân

- HS trả lời: Diện tích hình tam giác ABC nhỏ hơn diện tích hình tam giác ABD vì hình tam giác ABC nằm bên trong hình tam giác ADB

- HS lắng nghe

- HS thực hiện yêu cầu.

- Hình nào có diện tích lớn hơn

- HS làm việc cá nhân, sau đó trao đổi trong nhóm đôi

- Đại diện 2-3 nhóm trả lời. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Đáp án: Con voi có diện tích lớn hơn con cá voi

- HS trả lời: để so sánh diện tích hai con vật em đếm số ô vuông của từng con rồi so sánh

- So sánh diện tích hình A với hình B

- HS quan sát và trả lời câu hỏi.

- Hình A cắt đôi theo đường chéo rồi ghép lại được hình B

- Diện tích của hai hình bằng nhau

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

4. Vận dụng:

- Hôm nay, em đã học những nội dung gì?

- GV tóm tắt nội dung chính.

- Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không?

- GV tiếp nhận ý kiến.

- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.

- HS trả lời

- HS lắng nghe và nhắc lại

- HS nêu ý kiến