Giáo án Toán lớp 4 Bài 73: Cộng các phân số cùng mẫu số - Cánh diều

Giáo án Toán lớp 4 Bài 73: Cộng các phân số cùng mẫu số - Cánh diều

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Toán lớp 4 Cánh diều (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù:

- Biết cộng hai phân số có cùng mẫu số.

- Phát triển các năng lực toán học.

+ Năng lực tư duy và lập luận toán học.

+ Năng lực mô hình hóa.

+ Năng lực giao tiếp và năng lực giải quyết vấn đề toán học.

2. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng, sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.

3. Phẩm chất:

- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.

- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.

- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án.

- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.

- Máy tính, máy chiếu.

- Hình vẽ SGK.

- 2 tấm bìa ghi sẵn quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu số; 1 băng giấy hình chữ nhật chia sẵn 9 phần bằng nhau để có thể trình diễn cho HS cả lớp.

2. Đối với học sinh

- SHS.

- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

- Một băng giấy chia thành 9 phần bằng nhau và 2 bút màu.

3. Phương pháp dạy học

- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.

- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. b. Cách thức tiến hành:
- GV chiếu hình ảnh khởi động: Và yêu cầu HS quan sát, thảo luận theo nhóm (bàn) về những gì có trong bức tranh. GV mời một số nhóm chia sẻ. - GV gợi mở: Để tính được có tất cả mấy phần hàng rào, chúng ta sử dụng phép tính gì? - GV dẫn dắt vào bài học: “Sau đây, cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu về phép cộng hai phân số cùng mẫu số trong “Bài 73: Cộng các phân số cùng mẫu số”	- HS quan sát, thực hiện theo yêu cầu. - HS chia sẻ về những gì quan sát được trong bức tranh. + Bạn nữ nói: “Tôi đã sơn $\frac{5}{9}$ hàng rào” + Bạn nam nói: “Tôi đã sơn $\frac{2}{9}$ hàng rào” + Voi nói: “Hai bạn đã sơn được tất cả mấy phần hàng rào?” - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi. Trả lời: Chúng ta sử dụng phép tính cộng. - HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: Biết cộng hai phân số có cùng mẫu số. b. Cách thức tiến hành
- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm đôi và thực hiện lần lượt các hoạt động sau: + Hai bạn cùng tô màu vào băng giấy mà nhóm đã chuẩn bị. Một bạn dùng bút màu vàng tô 5 phần, bạn kia dùng bút màu xanh tô 2 phần. + GV cho HS quan sát, kiểm tra phần tô màu của nhóm trên bảng. + GV đặt câu hỏi thảo luận: Muốn biết được số phần tô màu của cả hai bạn ta làm như thế nào? Hai bạn đã tô tất cả mấy phần của băng giấy? Hãy cho biết $\frac{5}{9}+\frac{2}{9}$ bằng bao nhiêu? - GV gợi mở: + Em hãy nhận xét về tử số và mẫu số của hai phân số trên. + Hai phân số có đặc điểm gì giống nhau? Qua đó, GV đi đến kết luận: - GV dẫn dắt: Vậy muốn cộng hai phân số cùng mẫu số, ta làm như thế nào? - GV đính tấm bìa ghi sẵn quy tắc lên bảng: Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số, ta cộng hai tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số. - GV cho HS luyện tập với ví dụ. Ví dụ: $\frac{1}{7}+\frac{5}{7}$ GV lưu ý HS cách trình bày.	- HS lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu. - HS trao đổi, suy nghĩ trả lời câu hỏi. Trả lời: + Ta thực hiện phép cộng. Số phần băng giấy đã được tô màu là: 5 + 2 = 7 phần + Kết luận: $\frac{5}{9}+\frac{2}{9}=\frac{7}{9}$ - HS suy nghĩ, trả lời. Trả lời: Hai phân số có tử số khác nhau, mẫu số giống nhau. - HS lắng nghe, ghi vở, đồng thanh. + Cá nhân – cặp đôi – đồng thanh. - HS thực hành luyện tập với ví dụ và cách trình bày.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Toán lớp 4 Cánh diều năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Toán lớp 4 Cánh diều chuẩn khác:

• Giáo án Toán lớp 4 Trừ các phân số cùng mẫu số

• Giáo án Toán lớp 4 Luyện tập

• Giáo án Toán lớp 4 Cộng các phân số khác mẫu số

• Giáo án Toán lớp 4 Trừ các phân số khác mẫu số

• Giáo án Toán lớp 4 Luyện tập

---