Giáo án Toán lớp 4 bài Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo) trang 161 (mới, chuẩn nhất)

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5p

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng thực hiện : Điền <; >; = ?

a) 27105…7985

b) 72600…726 x 100

- Nhận xét, đánh giá HS.

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm ra nháp nhận xét bài bạn.

1p

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

- Lắng nghe

30p

2. Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

? Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9?

? Số nào chia hết cho 2? Số nào chia hết cho 5?

? Số nào chia hết cho 3? Số nào chia hết cho 9?

? Những số như thế nào thì chia hết cho cả 2 và 5?

? Trong những số trên, số nào chia hết cho cả 2 và 5?

? Số nào chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 3? Vì sao?

? Số nào không chia hết cho cả 2 và 9? Vì sao?

- Nhận xét, chốt các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

+ Những số chẵn thì chia hết cho 2, những số lẻ thì không chia hết cho 2.

+ Những số có tận cùng là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5.

+ Những số có tổng các chữ số chia hết cho 3 thì chia hết cho.

+ Những số có tổng các chữ số chia hết cho9 thì chia hét cho 9.

- Số chia hết cho 2 là: 7362, 2640, 4136; Số chia hết cho 5 là: 605, 2640.

- Số chia hết cho 3 là: 7362, 2640, 20601; Số chia hết cho 9 là: 7362, 20601

- Những số có tận cùng là 0 thì chia hết cho cả 2 và 5.

- Số chia hết cho cả 2 và 5 là: 2640

- Số chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 3 là: 605 , vì số có tận cùng là 5 chia hết cho 5 nhưng tổng các chữ số không chia hết cho 3 nên không chia hết cho 3.

- Số không chia hết cho 2 và 9 là: 605, 1207, vì số này là số lẻ không chia hết cho 2 và tổng các chữ số không chia hết cho 9 nên không chia hết cho 9.

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tâp.

? Để viết được số thích hợp vào chỗ trống ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài, 2 HS làm bài vào bảng phụ.

- Gọi HS đọc bài làm.

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ.

- Nhận xét, chữa bài.

? Những số như thế nào thì chia hết cho cả 2 và 5?

? Những số như thế nào thì chia hết cho cả 5 và 3?

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Ta dựa vào dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 để lựa chọn số thích hợp viết vào ô trống.

- 2 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở.

a. 252; 552; 852

b. 108; 198

c, 920;

d. 255

- 2 HS nêu.

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

? Số x phải tìm thoả mãn điều kiện gì?

- Yêu cầu HS làm bài, 1 HS làm bài vào bảng phụ.

? x vừa là số lẻ vừa là số chia hết cho 5, vậy x có tận cùng là mấy?

? Vậy x là số nào?

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- x phải thoả mãn các điều kiện:

+ Là số lớn hơn 23 và nhỏ hơn 31; x là số lẻ và chia hết cho 5.

- 1 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở.

- Những số có tận cùng là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5, x là số lẻ nên có tận cùng là 5.

- x = 25.

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Gọi HS đọc và giải thích cách làm.

? Những số như thế nào chia hết cho 2 và 5?

Bài 5: (HDHS nếu còn thời gian).

- 1 HS nêu yêu cầu bài.

- Làm bài cá nhân: 250; 520

- 2 HS đọc bài làm và giải thích cách làm bài.

- Những số có tận cùng là 0 thì chia hết cho 2 và 5.

4p

C. Củng cố, dặn dò:

? Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9?

- Nhận xét tiết học.Dặn HS chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên.

- 4 HS nêu, lớp lắng nghe.