Giáo án Toán lớp 5 Bài 70: Nhân số đo thời gian với một số. Chia số đo thời gian cho một số - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV chiếu hình ảnh Khởi động và yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Thời gian chạy một vòng quanh hồ hết bao lâu?

+ Muốn tính thời gian chạy 2 vòng ta thực hiện phép tính gì?

+ Nhận xét dạng của phép tính trên.

- GV dẫn dắt: “Vậy phép tính đó thực hiện như thế nào, ta cùng tìm hiểu trong bài: Bài 70. Nhân số đo thời gian với một số. Chia số đo thời gian cho một số!”

- HS quan sát, trả lời:

+ 4 phút 25 giây.

+ 4 phút 25 giây x 2

+ Đây là phép nhân số đo thời gian với một số.

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động hình thành kiến thức

* Mục tiêu:

HS nhận biết được cách tính nhân số đo thời gian với một số, chia số đo thời gian cho một số.

* Cách tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh phép tính nhân rồi yêu cầu HS trình bày lại các bước tính trên bảng:

- GV đặt câu hỏi:

+ Khi nhân số đo thời gian với một số ta làm như thế nào?

+ Nếu kết quả của phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì thực hiện như thế nào?

- GV chốt lại cách đặt tính rồi tính phép nhân số đo thời gian với một số:

+ Đặt tính và tính nhân như hai số tự nhiên.

+ Thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo với số đó.

+ Nếu kết quả của phần số đo đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề.

- GV yêu cầu HS nhắc lại.

- GV nêu câu hỏi:

+ Chúng ta đã được học mấy phép tính số đo thời gian rồi?

+ Đó là những phép tính gì?

+ Dự đoán còn phép tính nào khác?

- GV viết một phép chia lên bảng yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:

42 giờ 30 phút : 3 = ?

+ Đổi số đo thời gian để thực hiện phép tính?

+ Kết quả của phép tính là bao nhiêu?

+ Đổi kết quả theo đơn vị giờ và phút?

- GV giới thiệu: “Để tính thuận tiện hơn, chúng ta có thể đặt tính rồi tính.”

- GV trình bày cách đặt tính rổi tính phép chia số đo thời gian và yêu cầu quan sát:

- GV nêu câu hỏi:

+ Khi chia số đo thời gian cho một số ta làm như thế nào?

+ Nếu phần dư khác 0 thì ta làm như thế nào?

- GV chốt lại các bước thực hiện:

+ Đặt tính và tính như chia hai số tự nhiên.

+ Thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị đo cho số chia.

- GV yêu cầu HS nhắc lại

- GV yêu cầu HS đặt tính rồi tính 23 phút 16 giây : 4

- HS trình bày theo yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

+ Ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo so với số đó.

+ Đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề.

- HS lắng nghe và ghi chép vào vở.

- HS nhắc lại.

- HS trả lời:

+ 3 phép tính

+ Phép tính cộng số đo thời gian, trừ số đo thời gian và nhân số đo thời gian với một số.

+ Phép chia số đo thời gian cho một số.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

+ 42 giờ 30 phút = 2 550 (phút)

+ 2 550 phút : 3 = 850 phút

850 phút = 14 giờ 10 phút

- HS trả lời:

+ Ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị đo cho số chia.

+ Đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liên kề

- HS lắng nghe và ghi chép vào vở