Giáo án Toán lớp 5 bài Hình tam giác mới, chuẩn nhất

I.Ổn định tổ chức

II.Kiểm tra bài cũ

- Hát đầu giờ.

- GV yêu cầu nhắc lại 1 số dặc điểm của hình tam giác

- GV nhận xét, cho điểm

- học sinh hát.

- 2 HS lên bảng

- Nhận xét, bổ sung

III. Bài mới.

1. Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích tiết học

- HS lắng nghe

2. Các hoạt động chính:

2.1 HĐ1. Giới thiệu đặc điểm của hình tam giác.

MT: HS nắm được các đặc điểm của hình tam giác.

- GV vẽ lên bảng hình tam giác ABC và yêu cầu HS nêu rõ:  Các yếu tố của tam giác.

- 1 HS lên bảng vừa chỉ vào bảng vừa nêu. HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.

2.2 HĐ2. Giới thiệu ba dạng hình tam giác (theo góc)

MT: HS nhận biết được 3 dạng hình tam giác.

- GV vẽ lên bảng 3 hình tam giác như SGK và yêu cầu HS nêu rõ tên góc, dạng góc của từng hình tam giác.

- HS quan sát các hình tam giác và nêu.

- HS nghe GV giới thiệu và nhắc lại.

- GV vẽ lên bảng một số hình tam giác có đủ 3 dạng trên và yêu cầu HS nhận dạng của từng hình.

- HS thực hành nhận biết 3 dạng hình tam giác (theo góc).

2.3. HĐ3 . Giới thiệu đáy và đường cao của hình tam giác

Đường cao AH của tgiác ABC đi qua đỉnh A và ⊥ với đáy BC.

- GV vẽ lên bảng hình tam giác ABC có đường cao AH như SGK.

- HS quan sát hình tam giác.

- GV yêu cầu: Hãy quan sát hình và mô tả đặc điểm của đường cao AH.

- HS cùng quan sát, trao đổi và rút ra kết luận:

- GV vẽ 3 hình tam giác ABC theo 3 dạng khác nhau lên bảng, vẽ đường cao của từng tam giác, sau đó yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra để thấy đường cao luôn vuông góc với đáy.

- 1 HS làm trên bảng, HS dưới lớp kiểm tra các hình của SGK.

2.4 HĐ4. Luyện tập thực hành.Bài 1:

MT: HS viết được tên 3 góc, 3 cạnh

- GV gọi HS đọc đề bài toán và tự làm bài.

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.

- HS lên bảng làm bài vừa chỉ hình vừa giới thiệu với cả lớp 3 góc và 3 cạnh của từng hình tam giác.

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.

-   1 HS nhận xét bài làm của bạn, sau đó HS cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.

Bài 2

MT: HS luyện kĩ năng chỉ các đường cao tương ứng với đáy:

- GV yêu cầu HS quan sát hình, dùng ê ke kiểm tra và nêu đường cao, đáy tương ứng của từng hình tam giác.

- HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.

Bài 3:

MT: HS vận dụng kiến thức đã học để so sánh diện tích

- GV gọi HS đọc đề bài toán.

- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp.

- GV hướng dẫn: Dựa vào số ô vuông có trong mỗi hình, em hãy so sánh diện tích của các hình với nhau.

- HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, HS cả lớp theo dõi, bổ sung ý kiến và thống nhất.

IV. Củng cố

V. Dặn dò.

- Yêu cầu hs  nhắc lại nội dung tiết học.

-  GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.

- 1,2 học sinh trả lời.