Giáo án Toán lớp 5 bài Nhân một số thập phân với một số tự nhiên mới, chuẩn nhất

I. Ổn định tổ chức

II. KTBC

- Cho HS hát

- Gọi HS chữa bài tập 5

- Phát biểu t/c kết hợp và giao hoán của phép cộng.

→ n.xét, nhận xét.

- HS hát đầu giờ

- 2 HS lên bảng → nx

III. Bài mới

1. Giới thiệu

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2. Nội dung

* Hình thành quy tắc nhân 1 số TP với 1 số TN

- Gọi HS đọc đề toán SGK

- Yêu cầu HS nêu tóm tắt bài toán ở VD1 sau đó nêu hướng giải.

- 1 HS đọc tóm tắt

- 2-3 HS nêu hướng giải. 1 HS lên bảng viết phép tính giải

VD1: 1,2 x 3

Vậy 1,2 x 3 = 3,6

- Yêu cầu HS thảo luận: có thể thực hiện phép nhân bằng cách nào ?

- HS thảo luận theo nhóm đôi. Đại diện nhóm TL → 1 nhóm lên bảng thực hiện phép tính nhân: 12 x 3, sau đó đổi lại đơn vị đo là m.

* GV hướng dẫn HS cách nhân

- Đặt tính và làm phép nhân như 12 x 3

- Thừa số I có mấy c/s ở phần TP

- 1 HS thực hiện phép tính nhân 145 x 3 (đọc miệng).  1-2 HS TL

* GV: Ta dùng dấu , tách ra ở tích 2 c/s kể từ phải sang trái

- Yêu cầu HS so sánh 2 kết quả

- 2 HS so sánh

VD2:

* Gọi HS lên bảng thực hiện phép nhân như phép nhân 0,46 x 12

- Phần TP có ? c/s

- Phải dùng dấu phẩy tách ra ở tích bao nhiêu c/s và tách theo thứ tự nào ?

- 1 HS lên bảng. Cả lớp theo dõi

- 2-3 HS TL

- 2-3 HS TL. 1 HS lên bảng thựchiện đánh dấu phẩy ở tích.

* Quy tắc

-         Muốn nhân 1 số TP với 1 số TN ta làm như thế nào ?

-         HS thực hành nhân vào nháp 3,7 x 6

- Vài HS TC

- 2-3 HS đọc quy tắc

* Thực hành:

+ Bài 1: Đặt tính rồi tính

MT: HS đặt tính đúng và tính đúng kết quả

- Gọi HS đọc yêu cầu và lên bảng

→ n.xét

- Khi đặt dấu , ở tích cần chú ý gì ?

- 1 HS đọc. 2 HS lên bảng, mỗi em 1 cột

→ n.xét

- 2-3 HS TL

+ Bài 2: Viết số thích hợp

MT: HS vận dụng cách tính nhân 1 STP với 1 STN để tìm đáp án.

- Gọi HS đọc đề

→ n.xét

- Nêu quy tắc x 1 số TP với 1 số TN

- 1 HS đọc. 3 HS lên bảng, mỗi em 1 phép tính → n.xét

+ Bài 3:

1 giờ : 42,6km

4 giờ : ? km

MT: HS vận dụng kĩ năng nhân 1 STP vowis1 STN để giải toán

- Gọi HS đọc đề và lên bảng

-   1 HS lên bảng, HS khác làm vở.

-   Chữa bái nhận xét

IV. Củng cố

V. Dặn dò.

- Yêu cầu hs  nhắc lại nội dung tiết học.

-  GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.

- 1,2 học sinh trả lời.