Giáo án Toán 8 Chân trời sáng tạo Bài 4: Hình bình hành – Hình thoi

Giáo án Toán 8 Chân trời sáng tạo Bài 4: Hình bình hành – Hình thoi

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Toán 8 Chân trời sáng tạo bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

-        Giải thích được tính chất về cạnh đối, góc đối, đường chéo của hình bình hành.

-        Nhận biết được dấu hiệu để một tứ giác là hình bình hành (ví dụ: tứ giác có hai đường chéo cắt nahu tại trung điểm của mỗi đường là hình bình hành).

-        Giải thích được tính chất về đường chéo của hình thoi.

-        Nhận biết được dấu hiệu để một hình bình hành là hình thoi (ví dụ: hình bình hành có hai đường chéo vuông góc với nhau là hình thoi).

2. Năng lực

Năng lực chung:

-        Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá

-        Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm

-        Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng:

-        Tư duy và lập luận toán học

-         Mô hình hóa toán học;

-        Giao tiếp toán học

-        Giải quyết vấn đề toán học:

3. Phẩm chất

-        Chăm chỉ, tích cực thực hiện nhiệm vụ khám phá, thực hành, vận dụng.

-        Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao.

-        Khách quan, công bằng, đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm bạn.

-       Tự tin trong việc tính toán; giải quyết bài tập chính xác.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV:  SGK, SGV, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, PBT(ghi đề bài cho các hoạt động trên lớp), các hình ảnh liên quan đến nội dung bài học (hình ảnh của hình bình hành và hình thoi),...

2 - HS:

- SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

- Ôn tập và củng cố các kiến thức về hai góc so le và hai góc đồng vị, đường trung trực của đoạn thẳng và các trường hợp bằng nhau của tam giác.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu:

- Giúp HS có cơ hội trải nghiệm, thảo luận về việc nhận biết các hình ảnh trong thực tế có dạng hình bình hành, hình thoi.

→ có khả năng thu hút HS vào bài học.

b) Nội dung: HS quan sát hình ảnh trong tình huống mở đầu và thực hiện yêu cầu dưới sự dẫn dắt của GV và trình bày kết quả.

c) Sản phẩm: HS hiểu động cơ, mục đích học tập và dự đoán câu trả lời cho câu hỏi mở đầu dựa trên kiến thức đã học.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV chiếu Slide tình huống khởi động, đặt vấn đề qua bài toán mở đầu và yêu cầu HS thực hiện yêu cầu của hoạt động:

"Quan sát hình chụp các mái nhá ở phố cổ Hội An, em hấy các cạnh đối của tứ giác ABCD có gì đặc biệt?"

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Toán 8 Chân trời sáng tạo năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Toán lớp 8 Chân trời sáng tạo chuẩn khác:

• Giáo án Toán 8 Bài 5: Hình chữ nhật – Hình vuông

• Giáo án Toán 8 Bài tập cuối chương 3

• Giáo án Toán 8 Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu

• Giáo án Toán 8 Bài 2: Lựa chọn dạng biểu đồ để biểu diễn dữ liệu

• Giáo án Toán 8 Bài 3: Phân tích dữ liệu

---