Giáo án Toán 9 Chân trời sáng tạo Bài 1: Hình trụ

A. KHỞI ĐỘNG

Hoạt động: Khởi động

a) Mục tiêu: Thu hút sự chú ý của HS ngay khi tiếp cận hình ảnh đầu tiên của hoạt động. Gợi sự tò mò khi tìm hiểu về đặc điểm của hình trụ. HS hứng thú tìm các đồ vật có dạng hình trụ trong thực tế.

b) Nội dung: HS nêu ra những đặc điểm chung của hình ảnh và tìm được một số đồ vật có dạng hình trụ.

c) Sản phẩm:

– Hình thức: HS hoạt động cá nhân, trình bày kết quả.

– Nội dung: HS có thể trả lời một số ý như sau: Đặc điểm chung của các đồ vật ở hình bên là có hai mặt đáy hình tròn bằng nhau; đồ vật dạng này dễ di chuyển, dễ sắp đặt; hình thể chắc chắn, khó bị phá huỷ.

Những đồ vật trong thực tế có hình dạng tương tự: lon nước ngọt, cái cột nhà, thùng đựng xăng dầu, ống nước, ...

d) Tổ chức thực hiện:

* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV chiếu nội dung và hình ảnh của hoạt động
Khởi động, yêu cầu HS đọc đề, quan sát hình ảnh và nêu đặc điểm chung của các đồ vật đó. Sau đó yêu cầu HS tìm trong thực tế một số đồ vật có hình dạng tương tự.

* HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– Cá nhân HS thực hiện nêu những đặc điểm chung của các đồ vật.

– Nêu tên một số đồ vật có hình dạng tương tự.

* Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận: GV huy động tinh thần xung phong của HS; gọi một vài HS trả lời tại chỗ, HS khác bổ sung câu trả lời.

* Kết luận, nhận định: GV chốt lại câu trả lời cho hoạt động Khởi động và giới thiệu bài.

B. KHÁM PHÁ - THỰC HÀNH - VẬN DỤNG

1. Hình trụ

Hoạt động 1.1: Khám phá

a) Mục tiêu: Giúp HS chỉ ra được hình trụ, xác định được các yếu tố như: bán kính đáy, đường sinh, chiều cao của hình trụ.

b) Nội dung: Cá nhân HS trả lời được câu hỏi của hoạt động Khám phá 1.

c) Sản phẩm:

• Hoạt động Khám phá 1: HS có thể trả lời hình tạo ra giống các đồ vật ở hoạt động Khởi động hoặc các đồ vật quen thuộc có dạng hình trụ mà GV đã chuẩn bị.

d) Tổ chức thực hiện:

* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV chiếu nội dung hoạt động Khám phá 1 và clip mô phỏng khi quay tấm bìa một vòng quanh một trục cố định.

– GV yêu cầu HS đọc đề, quan sát clip mô phỏng của GV trình chiếu.

* HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS hoạt động cá nhân, đọc yêu cầu, quan sát clip của GV chiếu, trả lời yêu cầu của hoạt động Khám phá 1.

* Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận: HS xung phong phát biểu kết quả của hoạt động Khám phá 1. Các HS còn lại theo dõi, nhận xét.

* Kết luận, nhận định

- GV nhận xét, đối chiếu kết quả hoạt động Khám phá 1 của HS với sản phẩm.

– GV nhắc lại định nghĩa về hình trụ.

– GV trình bày Ví dụ 1.

Hoạt động 1.2: Thực hành

a) Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được các yếu tố của hình trụ, vận dụng kiến thức về hình trụ để tạo ra một sản phẩm thực tế.

b) Nội dung:

– Cá nhân HS thực hiện hoạt động Thực hành 1: tìm đường sinh, độ dài bán kính đáy và chiều cao của hình trụ.

– HS thảo luận nhóm (4 HS) để thực hiện hoạt động Thực hành 2: tạo một chiếc hộp dạng hình trụ với các số đo theo yêu cầu.

c) Sản phẩm:

• Hoạt động Thực hành 1: Hình trụ có đường sinh là CD, độ dài bán kính đáy là 2 cm và chiều cao là 6 cm.

• Hoạt động Thực hành 2: HS tự thực hiện.

d) Tổ chức thực hiện:

* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV giao cho cá nhân HS đọc và thực hiện hoạt động Thực hành 1.

– GV phân công cho HS thảo luận nhóm (4 HS), đọc và thực hiện hoạt động Thực hành 2.

* HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS hoạt động cá nhân trong hoạt động Thực hành 1: tìm độ dài đường sinh, độ dài bán kính đáy và chiều cao của hình trụ.

– HS thảo luận nhóm, thực hiện tạo chiếc hộp dạng hình trụ với các số đo theo yêu cầu trong hoạt động Thực hành 2.

* Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV phát huy tinh thần xung phong của HS, HS có kết quả của hoạt động Thực hành 1 nhanh nhất đứng tại chỗ trả lời. Các HS còn lại nhận xét, đánh giá đúng sai.

– Các nhóm trình bày sản phẩm của hoạt động Thực hành 2.

* Kết luận, nhận định

– GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS qua hoạt động Thực hành 1 và bổ sung nếu cần thiết.

– GV nhận xét sản phẩm (về chính xác, thẩm mĩ) của các nhóm qua hoạt động Thực hành 2.