Đề kiểm tra GDCD 9 Bài 5 (có lời giải)

Đề kiểm tra Giáo dục công dân 9 Bài 5: Bảo vệ hoà bình chương trình sách mới Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo, Cánh diều có đáp án chi tiết đầy đủ các mức độ sẽ giúp học sinh lớp 9 ôn luyện GDCD 9.

Đề kiểm tra GDCD 9 Bài 5 (có lời giải)

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Câu hỏi ôn tập + Đề kiểm tra GDCD 9 theo bài học (chung cho ba sách) theo cấu trúc mới bản word có lời giải chi tiết, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận đề thi

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN (6 điểm)

(Thí sinh lựa chọn đáp án đúng duy nhất trong 4 đáp án A, B, C, D)

Câu 1: Hòa bình được thể hiện qua việc nào sau đây?

A. Đối thoại, hợp tác để giải quyết mâu thuẫn.

B. Chạy đua vũ khí hạt nhân.

C. Kích động chiến tranh giữa các dân tộc.

D. Phân biệt đối xử dựa trên quốc tịch.

Câu 2: Khát vọng chung của nhân loại là gì?

A. Chiến tranh toàn cầu.

B. Hòa bình và ổn định.

C. Mở rộng quyền lực bằng quân sự.

D. Lợi ích cá nhân vượt lên tập thể.

Câu 3: Biện pháp hiệu quả nhất để duy trì hòa bình là:

A. Dùng quân sự để áp đặt ý muốn.  

B. Thương lượng và tôn trọng lẫn nhau.

C. Kìm hãm các nước nhỏ bằng sức mạnh.   

D. Cấm mọi giao lưu quốc tế.

Câu 4: Biểu hiện nào dưới đây thể hiện yêu hòa bình?

A. Tham gia giao lưu văn hóa quốc tế. 

B. Lan truyền thông tin xung đột và bạo lực.

C. Chia rẽ bạn bè, đồng nghiệp.

D. Phân biệt đối xử với bạn bè nước ngoài

Câu 5: Trong gia đình, để thể hiện hòa bình, các thành viên nên:

A. Lắng nghe, thảo luận khi có mâu thuẫn.   

B. Chỉ trích và áp đặt ý kiến cá nhân.

C. Bỏ mặc người khác làm việc sai. 

D. Chia rẽ anh chị em để có lợi cho bản thân.

Câu 6: Chiến tranh gây ra hậu quả gì?

A. Gây mất mát về sinh mạng và tài sản.  

B. Mang lại hòa bình cho nhân dân.

C. Tạo ra môi trường hợp tác và phát triển.   

D. Khuyến khích các dân tộc hợp tác.

Câu 7: Trong trường học, hành vi nào thể hiện hòa bình?

A. Hòa giải mâu thuẫn giữa các bạn.

B. Trêu chọc, cô lập bạn khác.

C. Cãi nhau và bạo lực để tranh thắng. 

D. Lờ đi khi bạn bè gặp xung đột.

Câu 8: Hòa bình không chỉ là không có chiến tranh mà còn là:

A. Xây dựng môi trường sống an toàn, hạnh phúc.

B. Ngăn cấm mọi giao lưu quốc tế.

C. Chỉ quan tâm đến quyền lợi của một số người.

D. Sử dụng sức mạnh để giải quyết xung đột.

Câu 9: Em sẽ làm gì khi thấy bạn bè cãi nhau về trò chơi?

A. Khuyên các bạn thảo luận, hòa giải. 

B. Khích bác để một bên thắng.

C. Bỏ mặc và không quan tâm.

D. Tách riêng bạn yếu thế ra để trừng phạt.

Câu 10: Nguyên nhân chính dẫn đến chiến tranh là:

A. Thiếu hợp tác, hiểu lầm và tranh chấp.

B. Lòng yêu hòa bình.

C. Giao lưu văn hóa, học hỏi lẫn nhau. 

D. Giúp đỡ và chia sẻ giữa các dân tộc.

Câu 11: Hành vi nào dưới đây giúp duy trì hòa bình ở cộng đồng?

A. Hỗ trợ người gặp khó khăn, tránh xung đột.

B. Phát tờ rơi gây mâu thuẫn và chia rẽ.

C. Chia rẽ bạn bè dựa trên học lực.

D. Tham gia các hoạt động bạo lực trực tuyến.

Câu 12: Hòa bình có vai trò gì trong phát triển xã hội?

A. Tạo điều kiện cho mọi người học tập, lao động, sáng tạo.

B. Làm hạn chế quyền lợi cá nhân.

C. Khuyến khích mâu thuẫn và bất công.

D. Chỉ dành cho các quốc gia giàu mạnh.

Câu 13: Khi một nhóm bạn xung quanh đánh nhau, em sẽ:

A. Can ngăn, báo thầy cô hoặc tìm sự giúp đỡ.

B. Đứng nhìn và cổ vũ.

C. Tham gia đánh lại để “tự vệ”.  

D. Thách thức nhóm bạn kia.

Câu 14: Học sinh có thể bảo vệ hòa bình bằng cách:

A. Học tập tốt, tuân thủ luật pháp, ứng xử văn minh.

B. Xúc phạm, đe dọa bạn bè khác.

C. Thờ ơ với hành vi bất công, bạo lực.

D. Dùng bạo lực để giải quyết mâu thuẫn.

Câu 15: Biểu hiện nào dưới đây không giúp bảo vệ hòa bình?

A. Lan truyền tin giả về xung đột.

B. Tham gia hoạt động thiện nguyện.

C. Học hỏi, tôn trọng các dân tộc khác.

D. Giúp bạn giải quyết tranh chấp bằng hòa giải.

Câu 16: Khi thấy người dân bị kẻ xấu lợi dụng gây xung đột, em sẽ:

A. Báo cho chính quyền hoặc người lớn để giải quyết.

B. Tham gia vào hành vi đó.

C. Bỏ mặc vì không liên quan.

D. Khuyến khích người khác tham gia.

Câu 17: Trong giao tiếp với bạn mới đến từ nước khác, để thể hiện lòng yêu hòa bình, em sẽ:

A. Chào hỏi, giúp đỡ, tránh trêu chọc hay phân biệt đối xử.

B. Lôi kéo bạn vào nhóm riêng, tẩy chay các bạn khác.

C. Cười cợt về ngoại hình hoặc màu da của bạn.

D. Ngó lơ, không quan tâm.

Câu 18: Hành vi nào dưới đây thể hiện xung đột và đi ngược hòa bình?

A. Sử dụng lời nói và bạo lực để đạt lợi ích cá nhân.

B. Đàm phán để giải quyết tranh chấp.

C. Thảo luận nhóm khi có mâu thuẫn.

D. Thương lượng để chia sẻ quyền lợi.

Câu 19: Tham gia các hoạt động giao lưu văn hóa giữa học sinh các nước giúp:

A. Tăng hiểu biết, xây dựng tình bạn và hòa bình.

B. Khuyến khích xung đột và phân biệt.

C. Tạo ra mâu thuẫn về văn hóa.

D. Làm giảm lòng tôn trọng các dân tộc khác.

Câu 20: Hòa bình ở trường học được duy trì nhờ:

A. Tôn trọng bạn bè, thầy cô, tuân thủ nội quy.

B. Trêu chọc, bắt nạt học sinh khác.

C. Lôi kéo, gây hấn giữa các nhóm học sinh.  

D. Không tham gia vào các hoạt động lớp, trường.

Câu 21: Biện pháp hiệu quả để giảm xung đột trong gia đình, bạn bè là:

A. Thảo luận, lắng nghe, nhường nhịn hợp lý. 

B. Bỏ mặc hoặc nổi nóng.

C. Chỉ trích gay gắt để áp đảo.

D. Dùng bạo lực để giải quyết.

Câu 22: Trong lớp, hai nhóm học sinh tranh luận về cách sắp xếp nhóm chơi thể thao. Một số bạn muốn dùng bạo lực để ép nhóm kia chấp nhận ý kiến của mình. Em sẽ làm gì?

A. Tham gia đánh nhau để nhóm mình thắng.

B. Khuyên các bạn thương lượng, thảo luận để tìm giải pháp hợp lý.

C. Lờ đi, không quan tâm.

D. Kêu gọi mọi người cô lập nhóm kia.

Câu 23: Bạn A đến lớp mới, nhưng một số bạn trêu chọc vì màu da và giọng nói. Em nên xử lý thế nào?

A. Tham gia trêu chọc cùng mọi người.

B. Khuyên các bạn dừng trêu chọc và giúp đỡ A hòa nhập.

C. Bỏ mặc A, không quan tâm.

D. Nói xấu A với các bạn khác.

Câu 24: Trong một buổi lao động, lớp trưởng phân công công việc không công bằng, khiến một số bạn phải làm nhiều hơn. Em nên làm gì?

A. Khiếu nại cô giáo để yêu cầu phân công công bằng.

B. Im lặng, làm hết phần việc mình được giao.

C. Thách thức lớp trưởng và bắt bạn khác làm thay.

D. Tẩy chay buổi lao động.

PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG - SAI (4 điểm)

Câu 1: Đâu là phát biểu đúng, đâu là phát biểu sai về bảo vệ hòa bình?

a) Bảo vệ hòa bình là giữ gìn cuộc sống bình yên và giải quyết mâu thuẫn thông qua thương lượng, đàm phán.

b) Bảo vệ hòa bình có thể đạt được bằng cách sử dụng vũ lực để giải quyết các mâu thuẫn.

c) Bảo vệ hòa bình ngăn chặn chiến tranh và thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội.

d) Bảo vệ hòa bình không có ảnh hưởng đến mối quan hệ hợp tác giữa các quốc gia.

Câu 2: Phát biểu về các yếu tố của hòa bình, theo em, đâu là phát biểu đúng, đâu là phát biểu sai?

a) Biểu hiện của hòa bình là cuộc sống bình yên và con người được học tập, lao động, phát triển.

b) Hòa bình chỉ thể hiện qua việc không có chiến tranh, mà không cần quan tâm đến sự phát triển xã hội.

c) Các quốc gia tôn trọng và hợp tác cùng nhau là biểu hiện của hòa bình.

d) Hòa bình chỉ cần đạt được giữa các quốc gia mà không quan tâm đến mối quan hệ nội bộ trong xã hội.

Câu 3: Theo em, đâu là phát biểu đúng, đâu là phát biểu sai về bảo vệ hòa bình?

a) Bảo vệ hòa bình giúp ngăn chặn chiến tranh và xung đột vũ trang.

b) Bảo vệ hòa bình có thể làm giảm sự phát triển kinh tế và xã hội của các quốc gia.

c) Bảo vệ hòa bình chưa chắc đã thúc đẩy mối quan hệ hợp tác giữa các quốc gia.

d) Bảo vệ hòa bình giúp xây dựng các mối quan hệ bình đẳng, hữu nghị giữa các dân tộc và quốc gia.

Câu 4: Theo em, đâu là phát biểu đúng, đâu là phát biểu sai về ảnh hưởng của hòa bình đến xã hội?

a) Hòa bình mang lại một môi trường an toàn, giúp con người sống trong hạnh phúc và phát triển.

b) Hòa bình không liên quan đến việc cải thiện chất lượng cuộc sống của con người.

c) Hòa bình giúp tạo ra cơ hội cho các quốc gia phát triển kinh tế và xã hội.

d) Hòa bình không tạo ra môi trường để con người có thể học tập và lao động tự do.

................................

................................

................................

Xem thử

Xem thêm đề kiểm tra Giáo dục công dân lớp 9 sách mới có đáp án hay khác:

• Đề kiểm tra GDCD 9 Bài 1 (có lời giải)

• Đề kiểm tra GDCD 9 Bài 2 (có lời giải)

• Đề kiểm tra GDCD 9 Bài 3 (có lời giải)

• Đề kiểm tra GDCD 9 Bài 4 (có lời giải)

• Đề kiểm tra GDCD 9 Bài 6 (có lời giải)

• Đề kiểm tra GDCD 9 Bài 7 (có lời giải)

• Đề kiểm tra GDCD 9 Bài 8 (có lời giải)

• Đề kiểm tra GDCD 9 Bài 9 (có lời giải)

• Đề kiểm tra GDCD 9 Bài 10 (có lời giải)

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 9 hay khác:

• Giải sgk Giáo dục công dân 9 Kết nối tri thức
• Giải SBT Giáo dục công dân 9 Kết nối tri thức
• Giải lớp 9 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 9 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 9 Cánh diều (các môn học)

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---