Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 3 Tuần 4: Môn học nào cũng thích (trang 13, 14, 15, 16)

Với lời giải Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 3 Tuần 4: Môn học nào cũng thích trang 13, 14, 15, 16 hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập về nhà trong Bài tập PTNL Tiếng Việt lớp 3.

Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 3 Tuần 4: Môn học nào cũng thích (trang 13, 14, 15, 16)

* KHỞI ĐỘNG

1. Em thích được tự học môn học nào nhất? Vì sao?

Trả lời:

Vì khi tự học Toán, em cảm thấy rất hứng thú và muốn chinh phục các bài toán khó. Mỗi khi giải được một bài toán, em cảm thấy rất vui và tự hào vì đó là kết quả từ sự cố gắng của chính mình. Môn Toán giúp em rèn luyện tư duy logic, tính kiên nhẫn và khả năng suy luận.

2. Ở trường, em thích được tự làm điều gì nhất? Vì sao?

Trả lời:

Ở trường, em thích được tự làm nhất là trực nhật lớp. Vì khi tự làm công việc này, em cảm thấy mình có trách nhiệm và góp phần giữ gìn lớp học sạch sẽ. Mỗi buổi sáng, em cùng bạn lau bảng, quét lớp, xếp lại bàn ghế gọn gàng. Dù hơi mệt nhưng em thấy rất vui vì lớp học trở nên sạch đẹp và thầy cô, bạn bè ai cũng cảm thấy thoải mái.

* ĐỌC

Đọc và thực hiện các yêu cầu.

Vẻ đẹp của môn Toán

- Bố ơi, con không muốn học Toán nữa đâu bố ạ. Con không thích các con số và hình khối. Con chán Toán rồi! – Bi hùng hồn tuyên bố với bố rồi cầm quyển sách Toán cất sâu vào ngăn bàn học. Bố Bi trầm ngâm: “Ồ, tiếc nhỉ! Toán học thực sự rất cần thiết đấy. Nhưng nếu con không thích học thì đành thôi vậy. Thế con có muốn chơi với bố không?”. “Có chứ ạ!” – Bi reo lên.

- Thế con thích chơi trò gì? – Bố hỏi. “Chơi xếp lê-gô ạ!” – Bi háo hức.

- Nhưng chơi lê-gô thì mình sẽ phải dùng hình khối, có hình khối mới ghép được với nhau chứ. Bi “phạm luật” rồi.

– À, thế mình chơi trốn tìm vậy, chắc chắn sẽ không phải dùng hình. – Ừ, nhưng để bố biết hiệu lệnh đi trốn, Bi phải dùng số rồi.

– Hay mình không chơi nữa, mình đi làm mì Ý bố nhé! – Bi khẩn khoản. Bố nhỏ nhẹ: “Nhưng để làm món mì Ý, Bi phải biết lấy nguyên liệu, đó là lúc mình dùng con số và cân đo trọng lượng. Ngay cả việc đổ mì ra đĩa cũng phải tính xem đĩa có hình khối nào thì phù hợp”.

Bi nhìn bố cười bẽn lẽn. Bố ôm Bi vào lòng và nói:”Toán học không chỉ là những bài tập con làm trong sách đâu. Toán có ở mọi điều quanh ta. Khi con thấy được vẻ đẹp của Toán, con tự nhiên sẽ yêu thích và khi đó, con chơi, con nấu ăn, con chạy nhảy,... sẽ giỏi hơn đó". Bi ôm chặt bố hơn. Và, kìa, hình như trong ngăn bàn có một bàn tay nhỏ đang vẫy vẫy Bi. Đó chính là cuốn sách Toán mà Bi vừa giấu vào chăng?

1. Vì sao Bi không thích học Toán? (Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng.)

A. Vì Bi chỉ thích học Tiếng Việt.

B. Vì Bi không thích các con số và hình khối.

C. Vì bố Bi không muốn cho Bi học Toán.

Trả lời:

B. Vì Bi không thích các con số và hình khối.

2. Bi muốn cùng bố làm những gì? (Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng.)

A. xếp lê-gô, chơi bịt mắt bắt dê, chơi trốn tìm

B. xếp lê-gô, chơi đuổi bắt, chơi bịt mắt bắt dê

C. xếp lê-gô, chơi trốn tìm, nấu mì Ý

Trả lời:

C. xếp lê-gô, chơi trốn tìm, nấu mì Ý

3. Bố Bi đã giải thích cho Bi hiểu những điều gì về môn Toán? (Nối đúng)

Toán học không chỉ là		con chơi, con nấu ăn, con chạy nhảy cũng giỏi hơn.
Toán có ở		mọi điều quanh ta.
Khi con học giỏi Toán		những bài tập con làm trong sách.

Trả lời:

4. Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ☐ trước mỗi ý.

☐ Bi chán học Toán.

☐ Bi không thích chơi xếp lê-gô.

☐ Bố Bi không muốn Bi học Toán.

☐ Để nấu ăn thì không cần phải biết về Toán.

☐ Bố Bi đã giải thích cho Bi hiểu những điều thú vị về môn Toán.

Trả lời:

Đ Bi chán học Toán.

Đ Bi không thích chơi xếp lê-gô.

S Bố Bi không muốn Bi học Toán.

Đ Để nấu ăn thì không cần phải biết về Toán.

Đ Bố Bi đã giải thích cho Bi hiểu những điều thú vị về môn Toán.

5. Hãy viết những từ ngữ mà em cảm nhận về môn Toán.

Ví dụ: khó/ thú vị

Trả lời:

Hấp dẫn, hào hứng, khó.

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Quan sát hình dưới đây và đánh dấu ☑ vào ☐ trước những câu miêu tả đúng về hình.

☐ Cả lớp đang nói chuyện.

☐ Trên bàn không có sách vở.

☐ Bạn nữ cầm bút chỉ vào quả địa cầu.

☐ Hai bạn đang tìm hiểu về quả địa cầu.

☐ Hai bạn đang rất chăm chú

☐ Bạn nam đang giữ quả địa cầu.

Trả lời:

☐ Cả lớp đang nói chuyện.

☐ Trên bàn không có sách vở.

☑ Bạn nữ cầm bút chỉ vào quả địa cầu.

☑ Hai bạn đang tìm hiểu về quả địa cầu.

☑ Hai bạn đang rất chăm chú

☑ Bạn nam đang giữ quả địa cầu.

2. Đánh dấu ☑ vào ☐ trước những câu dùng đúng dấu hai chấm.

☐ Trên bàn của hai bạn có nhiều đồ dùng học tập: bút, sách vở, quả địa cầu,...

☐ Hai bạn đang học say sưa và rất: tập trung.

☐ Trên Trái Đất có các châu lục: châu Âu, châu Mỹ, châu Á,...

☐ Hai bạn biết tự học thật là vui:

Trả lời:

☑ Trên bàn của hai bạn có nhiều đồ dùng học tập: bút, sách vở, quả địa cầu,...

☐ Hai bạn đang học say sưa và rất: tập trung.

☑ Trên Trái Đất có các châu lục: châu Âu, châu Mỹ, châu Á,...

☐ Hai bạn biết tự học thật là vui:

3. Dùng dấu / để ngắt đoạn văn sau thành 5 câu rồi viết lại cho đúng chính tả.

Trong lớp, mọi người gọi Bi là “Bi chán Toán” Bi toàn ngủ gật trong giờ học Toán mỗi khi cô giáo gọi Bi sẽ ngơ ngác tỉnh dậy khiến cả lớp cười ồ nhưng hôm nay, Bi rất chăm chú học Toán Bi nói rằng cậu ấy muốn đi chợ giúp mẹ và cần học Toán để còn biết cách tính tiền.

Trả lời:

Trong lớp, mọi người gọi Bi là “Bi chán Toán”/ Bi toàn ngủ gật trong giờ học Toán/ mỗi khi cô giáo gọi Bi sẽ ngơ ngác tỉnh dậy khiến cả lớp cười ồ/ nhưng hôm nay, Bi rất chăm chú học Toán/ Bi nói rằng cậu ấy muốn đi chợ giúp mẹ và cần học Toán để còn biết cách tính tiền.

* VIẾT

1.

a. Điền tr hoặc ch; s hoặc x vào chỗ trống.

.......ên tán cây .......ước cửa

.......im nhỏ ngại tập bay

…..ỉ muốn nằm ăn bánh

Nó .......ẳng cần vỗ cánh

“Cứ nghỉ ngơi, tội gì”

 

Dưới tán lá .......anh rì

Có hiểm nguy rình rập

Nếu .......uột mà .......uất hiện

.......ợ, ôi .......ao, muộn rồi!

b. Bạn chim trong bài thơ ở câu a không muốn thực hiện điều gì?

Trả lời:

a. Điền tr hoặc ch; s hoặc x vào chỗ trống.

Trên tán cây trước cửa

Chim nhỏ ngại tập bay

Chỉ muốn nằm ăn bánh

Nó chẳng cần vỗ cánh

“Cứ nghỉ ngơi, tội gì”

Dưới tán lá xanh rì

Có hiểm nguy rình rập

Nếu chuột mà xuất hiện

Sợ, ôi sao, muộn rồi!

b. Bạn chim trong bài thơ ở câu a không muốn tập bay.

2. Trong số những công việc nhà dưới đây, em thích làm việc nào nhất? Vì sao?

quét nhà, rửa bát, nấu cơm, cho thú cưng ăn, dọn phòng, đổ rác, tưới cây, giặt quần áo, làm vườn, lau cửa kính, xếp lại đồ đạc

Trả lời:

Trong số những công việc nhà dưới đây, em thích làm việc quét nhà, đổ rác, tưới cây vì đó là những công việc đơn giản, nhẹ nhàng và giúp đỡ được bố mẹ.

3. Có một bạn rất chăm chỉ làm việc nhà và chịu khó rèn luyện bản thân. Hãy viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của em đối với người bạn ấy nhé!

* Gợi ý:

Bạn đó là ai? Em đã chứng kiến bạn làm việc gì? Thái độ của bạn khi làm việc đó ra sao? Em có mong muốn làm tốt công việc đó như bạn không? Em nghĩ mình nên làm gì để đạt được điều đó?

Trả lời:

Bạn Hoa là một người bạn mà em vô cùng quý mến và khâm phục. Hoa không chỉ học giỏi mà còn rất chăm chỉ làm việc nhà, luôn giúp đỡ bố mẹ những công việc nhỏ nhặt hằng ngày. Ngoài ra, bạn còn chịu khó rèn luyện bản thân, thường xuyên tập thể dục và tự học thêm để nâng cao kiến thức. Nhìn thấy sự cố gắng và nỗ lực không ngừng của Hoa, em cảm thấy rất cảm phục và coi bạn là tấm gương để noi theo. Em thật may mắn khi có một người bạn tốt bụng, siêng năng và đầy nghị lực như Hoa.

* NÓI VÀ NGHE

Khi được cô giáo giao chuẩn bị trang phục cho Lễ hội Hoá trang của trường, bạn nhỏ trong các hình dưới đây đã quyết định làm một “con ma thật ấn tượng”. Dựa vào các hình này, em hãy nói về các bước mà bạn thực hiện để tạo ra sản phẩm.

Trả lời:

Bước 1: Suy nghĩ ý tưởng: Khi nghe cô giáo giao nhiệm vụ chuẩn bị trang phục cho Lễ hội Hoá trang, bạn nhỏ nghĩ đến việc làm một bộ đồ “con ma” thật đặc biệt.

Bước 2: Chuẩn bị nguyên liệu: Bạn lấy một tấm vải trắng, kéo, kim chỉ để bắt đầu làm trang phục.

Bước 3: Cắt vải: Bạn trải tấm vải ra và cắt cho vừa với cơ thể mình, tạo hình dáng chiếc áo choàng.

Bước 4: Thử và chỉnh sửa: Bạn thử tấm vải lên người, rồi tiếp tục cắt thêm phần tay áo và chỉnh lại các chỗ chưa vừa.

Bước 5: Tạo khuôn mặt con ma: Bạn cắt thêm hai lỗ tròn làm mắt và một lỗ nhỏ làm miệng để tạo khuôn mặt cho con ma.

Bước 6: Hoàn thành sản phẩm: Cuối cùng, bạn khoác bộ đồ lên, trở thành một “con ma” trông rất ấn tượng và sẵn sàng tham gia Lễ hội Hoá trang.

➜ Qua các bước này, bạn nhỏ đã thể hiện sự sáng tạo, khéo léo và hào hứng khi tự tay làm trang phục cho mình.

Em có thích trường của mình tổ chức những lễ hội như vậy không? Vì sao?

Trả lời:

Em rất thích khi trường tổ chức các hoạt động như Lễ hội Hóa trang vì những lý do sau. Thứ nhất, đó là dịp để em và các bạn được vui chơi, hoá trang thành những nhân vật yêu thích, vừa vui vừa sáng tạo, qua hoạt động này em học được cách tự làm đồ trang phục, trang trí và làm việc nhóm với bạn bè, không khí lễ hội giúp trường học trở nên sôi động, thân thiện và gắn kết hơn giữa thầy cô và học sinh.

Xem thêm lời giải bài tập Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 3 hay, chi tiết khác:

• Bài tập PTNL Tiếng Việt lớp 3 Tuần 3: Lớp học tưng bừng

• Bài tập PTNL Tiếng Việt lớp 3 Tuần 5: Em giỏi tính toán

• Bài tập PTNL Tiếng Việt lớp 3 Tuần 6: Em lúc nào cũng vui

• Bài tập PTNL Tiếng Việt lớp 3 Tuần 7: Những ngưỡng cửa thân thương

• Bài tập PTNL Tiếng Việt lớp 3 Tuần 8: Trong vòng tay âu yếm

• Bài tập PTNL Tiếng Việt lớp 3 Tuần 9: Ôn tập giữa học kì 1

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 3 hay khác:

• Giải sgk Tiếng Việt lớp 3 Kết nối tri thức
• Giải sgk Tiếng Việt lớp 3 Chân trời sáng tạo
• Giải sgk Tiếng Việt lớp 3 Cánh diều
• Giải lớp 3 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 3 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 3 Cánh diều (các môn học)

---