Giáo án Âm nhạc lớp 1 Kết nối tri thức Nhạc cụ: Trai-en-gô (Triangle)

Nội dung (Thời lượng)

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

Ôn tập bài hát:

Ngôi sao lấp lánh (9’)

* Khởi động:

- Trò chơi “Mảnh ghép vui nhộn”

- GV chia nhóm cho học sinh chơi ghép tranh (hình ảnh các bạn đang ngắm sao theo chủ đề). Đội nào ghép nhanh và đúng nhất sẽ dành chiến thắng.

- HS lắng nghe và chơi trò chơi.

? Bức tranh vừa ghép làm các em liên tưởng đến nội dung bài hát nào mà chúng ta đã học?

- HS trả lời.

- Cho nghe hát mẫu lại bài hát

- GV cho HS nghe lại bài hát mẫu 1 lần để học sinh nhớ lại giai điệu.

- HS nghe và nhẩm theo bài hát.

- GV cho HS hát lại bài hát 1,2 lần.

- HS thực hành.

- GV nhận xét, khen ngợi động viên, sửa sai.

- HS lắng nghe và sửa sai (nếu có).

* Hát với nhạc đệm:

- GV đệm đàn hoặc mở nhạc beat mẫu, yêu cầu HS hát.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- Yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.

- HS thực hiện.

* Lưu ý: HS thể hiện được cách hát liền giọng, phát âm nhẹ nhàng, thể hiện được sắc thái to nhỏ nhịp nhàg theo nhịp điệu của bài hát.

- HS lắng nghe và thể hiện cho đúng theo yêu cầu.

* Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu:

- Hướng dẫn hát kết hợp vận động phụ họa

- GV chia lớp thành các nhóm để các em tự trao đổi và đưa ra ý tưởng động tác minh họa theo nhịp điệu của bài.

- Các nhóm trao đổi, tìm động tác minh họa.

- GV mời các nhóm chia sẻ trình bày động tác của nhóm.

- Các nhóm trình bày và nhận xét.

- GV cho HS lên trình bày với nhiều hình thức, đơn ca, song ca, tốp ca,...

- HS trình bày.

- GV sửa sai và động viên các nhóm thực hiện tốt phần trình bày, thể hiện được cảm xúc qua nét mặt, điệu bộ, động tác.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- GV yêu cầu HS nhận xét.

- HS nhận xét.

- GV nhận xét – đánh giá.

- HS lắng nghe.

- Cảm nhận về giai điệu bài hát

- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận giai điệu.

- HS trả lời theo cảm nhận.

- Yêu cầu HS nhận xét.

- HS nhận xét.

- GV nhận xét.

- HS lắng nghe.

Hoạt động 2:

Nhạc cụ: Trai-en-gô (25 phút)

* Giới thiệu Trai-en-gô:

- GV cho quan sát nhạc cụ.

? Nhạc cụ có hình gì?

- HS quan sát và trả lời theo hiểu biết.

- GV giới thiệu về nhạc cụ Trai-en-gô:

+ Hình dáng

+ Chất liệu

+ Cách chơi

+ Chức năng

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

* Gõ theo hình tiết tấu:

- Gõ theo mẫu tiết tấu

- GV gõ mẫu theo hình tiết tấu:

- HS lắng nghe.

- GV hướng dẫn HS gõ theo hình tiết tấu.

- HS tập gõ Trai-en-gô theo hình tiết tấu.

- GV cho HS luyện tập gõ tập thể, nhóm, cá nhân.

- HS luyện tập tập thể, nhóm, cá nhân.

- GV lưu ý và sửa sai cho HS khi gõ (nếu có).

- HS sửa sai (nếu có).

* Gõ đệm cho bài hát: Ngôi sao lấp lánh

- Hát và gõ Trai-en-gô cho bài hát Ngôi sao lấp lánh

- GV hát và gõ Trai-en-gô làm mẫu.

- HS nghe và quan sát.

- GV hướng dẫn HS hát và gõ Trai-en-gô đệm cho bài hát theo từng câu, ghép câu và cả bài.

- HS hát và tập gõ Trai-en-gô theo yêu cầu của GV.

- GV cho HS luyện tập gõ Trai-en-gô với các hình thức: tập thể, nhóm, đôi bạn, cá nhân.

- HS luyện tập gõ Trai-en-gô theo các hình thức.

- GV yêu cầu HS nhận xét.

- HS nhận xét.

- GV tổng kết – nhận xét.

- HS lắng nghe.

* Củng cố:

- GV đặt câu hỏi ở bài tập 2 trang 31 trong vở bài tập.

? Hãy nói về cách gõ nhạc cụ Trai-en-gô?

- HS trả lời.

+ Yêu cầu HS nhận xét.

- HS nhận xét.

+ GV nhận xét, tuyên dương.

- HS lắng nghe.

- GV cho HS sử dụng Trai-en-gô hoặc các loại nhạc cụ tự chế để luyện tập gõ đệm cho bài hát Ngôi sao lấp lánh ở bài tập 3 trang 32 vở bài tập.

- HS thực hiện.

- GV khuyến khích HS tự tập luyện thêm phần gõ đệm Trai-en-gô kết hợp động tác biểu cảm đệm cho bài hát.

- HS lắng nghe và luyện tập thêm.