Giáo án Âm nhạc 7 Kết nối tri thức Nghe nhạc: Tác phẩm Alouette (Tiếng chim sơn ca)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS nghe hoặc xem video tác phẩm Alouette (Tiếng chim Sơn ca) sau đó đưa ra câu hỏi:

https://www.youtube.com/watch?v=_P1O0pcVM04

+ Em đã nghe tác phẩm này chưa?

+ Em hãy trình bày hiểu biết của mình về tác phẩm Alouette (Tiếng chim sơn ca)

+ Em cảm nhận tính chất, giai điệu của tác phẩm như thế nào?

- GV hướng dẫn HS tập trung nghe và cảm nhận giai điệu của bản nhạc trong tâm thế thoải mái, thả lỏng cơ thể, có thể đung đưa cơ thế nhẹ nhàng theo giai điệu hoặc HS vỗ nhẹ ngón tay theo nhịp và tương tác với bạn.

Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS trả lời câu hỏi.

- Làm theo hướng dẫn của GV để nghe tác phẩm

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một HS trình bày trước lớp hiểu biết của em về tác phẩm Alouette (Tiếng chim sơn ca)

- GV yêu cầu HS trong lớp lắng nghe, nhận xét cho nhóm bạn.

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

1. Nghe tác phẩm Alouette (Tiếng chim sơn ca)

- Khúc ca La peregrinnacion (Cuộc hành hương) do nhạc sĩ Amirel Tamirez người Argentina sáng tác năm 1964. Từ những giai điệu trầm bổng, nhẹ nhàng của tác phẩm, nhạc sĩ Paul Mauriat đã chuyên soạn cho dàn nhạc theo phong cách bản cổ điển (có sự kết hợp của dàn nhạc giao hưởng với nhạc cụ điện tử, trống jazz,...),

- Bản nhạc được chuyển soạn vào năm 1968 với tên gọi Alouette (Tiếng chim sơn ca). Nhiều nước trên thế giới đã dùng bản nhạc này làm nhạc nên cho chương trình truyền hình Thế giới động vật.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình sau khi nghe tác phẩm, cùng nói lên suy nghĩ và những việc mình sẽ làm để bảo vệ môi trường tại nơi sinh sống hoặc nơi HS đến tham quan, du lịch

- GV lựa chọn các hình thức thể hiện bài hát theo nhóm, cặp đôi và cá nhân kết hợp với gõ đệm nhạc cụ hoặc sáng tạo động tác minh họa

Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nêu cảm nhận của mình sau khi nghe tác phẩm và những việc làm của bản thân để bảo vệ môi trường

- HS làm việc theo nhóm để thực hiện bài hát theo các hình thức khác nhau

- Làm theo hướng dẫn của GV để nghe tác phẩm

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS trả lời câu hỏi

- GV mời một số nhóm thực hiện

- Cả lớp cùng trao đổi, nhận xét các phần thể hiện

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV cùng HS chốt các nội dung cần ghi nhớ

2. Cảm nhận của em sau khi nghe tác phẩm

- Cảm nhận sau khi nghe tác phẩm: Đó là khúc hát ca ngợi vẻ đẹp vừa hùng vĩ, vừa hải hòa của thiên nhiên. Mang lại cho bản thân em sự tự do, yên bình, và niềm yêu thiên nhiên hơn.

- Những việc để bảo vệ môi trường:

+ Dọn dẹp vệ sinh lớp học, khuôn viên nhà ở

+ Vứt rác đúng nơi quy định, không xả rác bừa bãi

+ Hạn chế sử dụng túi nilon

+ Tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt

+ Tích cực trồng cây xanh...