Giáo án Công nghệ 9 Chân trời sáng tạo Chủ đề 4: Thiết bị, vật liệu, dụng cụ dùng cho lắp đặt mạng điện trong nhà

Phẩm chất, năng lực

Yêu cầu cần đạt

TT

KIẾN THỨC, KĨ NĂNG

Kiến thức

- Nêu được các tiêu chí lựa chọn một số thiết bị dùng cho lắp đặt mạng điện trong nhà.

- Nêu được tên gọi, công dụng của một số vật liệu, dụng cụ dùng cho lắp đặt mạng điện trong nhà.

(1)

Kĩ năng

Lựa chọn được thiết bị, dụng cụ, vật liệu phù hợp cho mạng điện trong nhà.

(2)

NĂNG LỰC CÔNG NGHỆ

Nhận thức công nghệ

Nhận biết được thiết bị, vật liệu, dụng cụ dùng cho lắp đặt mạng điện trong nhà.

(3)

Đánh giá công nghệ

Lựa chọn được thiết bị, vật liệu, dụng cụ phù hợp dùng cho lắp đặt mạng điện trong nhà.

(4)

NĂNG LỰC CHUNG

Năng lực tự chủ và tự học

Chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống; vận dụng linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học về lựa chọn thiết bị, dụng cụ và vật liệu điện vào các tình huống thực tiễn.

(5)

Năng lực giao tiếp và hợp tác

Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung, khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.

(6)

PHẨM CHẤT CHỦ YẾU

Chăm chỉ

Có ý thức về nhiệm vụ học tập, vận dụng kiến thức để lựa chọn được thiết bị, vật liệu và dụng cụ phù hợp cho mạng điện trong nhà.

(7)

Hoạt động

Đồ dùng, học liệu dạy học

Hoạt động 1. Khởi động

- Tình huống và câu hỏi ở phần Mở đầu.

- Vật thật, hình ảnh hoặc video clip giới thiệu về thiết bị, vật liệu, dụng cụ điện.

Hoạt động 2. Hình thành kiến thức, kĩ năng mới

- Vật thật, hình ảnh các thiết bị, dụng cụ, vật liệu dùng cho lắp đặt mạng điện trong nhà.

- Hình ảnh: sơ đồ lắp đặt mạch đèn cầu thang.

Hoạt động 3. Luyện tập

Câu hỏi và đáp án phần Luyện tập trong SGK.

Hoạt động 4. Vận dụng

Câu hỏi và đáp án phần Vận dụng trong SGK và bài tập trong SBT.

Hoạt động 5. Tổng kết – dặn dò

Slide phần Ghi nhớ của bài học; tài liệu trong SGK và trên internet.

Hoạt động dạy học (thời lượng)

Mục tiêu

Nội dung trọng tâm

PPDH/KTDH chủ đạo

Phương án đánh giá

1. Khởi động

(5 phút)

Kích thích nhu cầu tìm hiểu về thiết bị, vật liệu, dụng cụ dùng cho lắp đặt mạng điện trong nhà.

Tình huống và câu hỏi ở phần Mở đầu trong SGK.

PPDH: Vấn đáp, trực quan.

GV nhận xét, đánh giá.

2. Hình thành kiến thức, kĩ năng mới

(105 phút)

(1), (2), (3), (4), (5), (6)

- Thiết bị dùng cho lắp đặt mạng điện trong nhà.

- Vật liệu dùng cho lắp đặt mạng điện trong nhà.

- Dụng cụ dùng cho lắp đặt mạng điện trong nhà.

- Lựa chọn thiết bị, vật liệu, dụng cụ cho mạng điện trong nhà.

- PPDH: Thảo luận, thuyết trình, trực quan.

- KTDH: Chia sẻ nhóm đôi.

- HS tự đánh giá.

- GV đánh giá.

- Đánh giá đồng đẳng.

3. Luyện tập

(15 phút)

(1), (3), (4), (6)

Bài tập phần Luyện tập trong SGK.

- PPDH: Thảo luận.

- KTDH: Chia sẻ nhóm đôi.

- Đánh giá đồng đẳng.

- GV đánh giá.

4. Vận dụng

(5 phút)

(2), (4), (5), (7)

Bài tập phần Vận dụng trong SGK và bài tập về nhà trong SBT.

PPDH: Thuyết trình, vấn đáp.

- HS tự đánh giá.

- GV đánh giá.

5. Tổng kết – dặn dò

(5 phút)

- Phần Ghi nhớ của bài học.

- Câu hỏi phần Mở đầu.

- Hướng dẫn HS tra cứu tài liệu trong SGK và trên internet.

PPDH: Thuyết trình, sử dụng tài liệu và internet.

- HS tự đánh giá.

- GV đánh giá.

HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG (5 phút)

a. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu về thiết bị, vật liệu, dụng cụ dùng cho lắp đặt mạng điện trong nhà.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV chuyển giao nhiệm vụ:

+ Sử dụng PPDH vấn đáp, trực quan, yêu cầu HS quan sát Hình 4.1 và thực hiện câu lệnh: Quan sát Hình 4.1, em hãy kể tên các thiết bị, vật liệu, dụng cụ điện có trong hình.

+ Dẫn dắt để giới thiệu mục tiêu bài học.

- HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Quan sát Hình 4.1.

+ Trả lời câu hỏi được đặt ra theo ý kiến cá nhân và phân tích.

- Báo cáo kết quả:

+ HS trình bày ý kiến cá nhân.

+ Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.

c. Sản phẩm học tập: Nhu cầu tìm hiểu về thiết bị, vật liệu, dụng cụ dùng cho lắp đặt mạng điện trong nhà.

d. Phương án đánh giá: GV nhận xét.

HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (105 phút)

1. THIẾT BỊ DÙNG CHO LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ (30 phút)

1.1. Aptomat (CB) (10 phút)

a. Mục tiêu: (1), (3), (6).

b. Tổ chức thực hiện:

– GV chuyển giao nhiệm vụ:

+ Sử dụng PPDH thuyết trình, trực quan, hướng dẫn HS tìm hiểu các tiêu chí chọn CB phù hợp để lắp đặt mạng điện trong nhà.

+ Yêu cầu HS nhắc lại công dụng của CB (kiến thức ở Chủ đề 1).

+ Giới thiệu các loại CB được sử dụng phổ biến trong mạng điện trong nhà.

+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong SGK: CB lắp đặt cho mạng điện trong nhà được lựa chọn theo các tiêu chí nào?

+ Yêu cầu HS nêu các tiêu chí lựa chọn CB cho mạng điện trong nhà.

+ Giúp HS tóm tắt những thông tin vừa tìm được để đúc kết thành kiến thức của bài học.

- HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Quan sát hình ảnh hoặc vật thật về các loại CB được sử dụng phổ biến trong mạng điện trong nhà, trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu của GV.

+ Đúc kết kiến thức của bài học.

- Báo cáo kết quả:

+ HS nêu các tiêu chí lựa chọn CB lắp đặt cho mạng điện trong nhà.

+ Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.

c. Sản phẩm học tập: Nêu được các tiêu chí lựa chọn CB phù hợp để lắp đặt mạng điện trong nhà.

d. Phương án đánh giá:

+ Đánh giá đồng đẳng.

+ GV nhận xét, đánh giá kết quả.

1.2. Công tắc (10 phút)

a. Mục tiêu: (1), (3), (6).

b. Tổ chức thực hiện:

- GV chuyển giao nhiệm vụ:

+ Sử dụng PPDH thuyết trình, trực quan, KTDH chia sẻ nhóm đôi, hướng dẫn HS tìm hiểu các tiêu chí lựa chọn công tắc phù hợp để lắp đặt mạng điện trong nhà.

+ Yêu cầu HS nhắc lại công dụng của công tắc (kiến thức ở Chủ đề 1).

+ Yêu cầu HS xem hình ảnh minh hoạ hoặc vật thật về các loại công tắc được sử dụng phổ biến trong mạng điện trong nhà và trả lời câu hỏi trong SGK: Công tắc lắp đặt cho mạng điện trong nhà được lựa chọn theo thông số kĩ thuật nào?

+ Giới thiệu thêm các tiêu chí để lựa chọn công tắc: tính chất công trình nhà và thiết kế; chức năng điều khiển mạch điện.

+ Yêu cầu HS tóm tắt những thông tin vừa tìm được để đúc kết thành kiến thức của bài học.

- HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Quan sát hình ảnh minh hoạ hoặc vật thật về các loại công tắc được sử dụng phổ biến trong mạng điện trong nhà, trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu của GV.

+ Đúc kết kiến thức của bài học.

- Báo cáo kết quả:

+ HS nêu các tiêu chí lựa chọn công tắc lắp đặt cho mạng điện trong nhà.

+ Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.

c. Sản phẩm học tập: Nêu được các tiêu chí lựa chọn công tắc phù hợp để lắp đặt mạng điện trong nhà.

d. Phương án đánh giá:

+ Đánh giá đồng đẳng.

+ GV nhận xét, đánh giá kết quả.

1.3. Ổ cắm điện (10 phút)

a. Mục tiêu: (1), (3), (6).

b. Tổ chức thực hiện:

– GV chuyển giao nhiệm vụ:

+ Sử dụng PPDH thuyết trình, trực quan, KTDH chia sẻ nhóm đôi, hướng dẫn HS tìm hiểu các tiêu chí lựa chọn ổ cắm điện phù hợp để lắp đặt mạng điện trong nhà.