Giáo án Đạo đức lớp 5 Kết nối tri thức Bài 8: Sử dụng tiền hợp lí

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS chia sẻ trải nghiệm: Hãy chia sẻ với các bạn về việc em đã sử dụng tiền tiết kiệm của mình như thế nào.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS chia sẻ. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong cuộc sống hằng ngày, mỗi người đều phải ăn uống, vui chơi, học tập,... Để thực hiện những hoạt động đó, chúng ta cần phải có tiền và biết sử dụng tiền hợp lí. Vậy thế nào là sử dụng tiền hợp lí và vì sao chúng ta phải sử dụng tiền hợp lí, bài học “Sử dụng tiền hợp lí” sẽ giúp các em giải đáp được những băn khoăn này.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khám phá các biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí.

a. Mục tiêu: HS nêu được các biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS quan sát tranh SGK tr.57-58.

- GV hướng dẫn HS đọc trường hợp SGK tr 13-14, thực hiện thảo luận nhóm đôi để thực hiện nhiệm vụ:

+ Mô tả nội dung các bức tranh.

+ Nêu biểu hiện sử dụng tiền hợp lí của hai chị em trong các bức tranh.

- GV mời đại diện một số nhóm đôi trình bày trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Nội dung các tranh.

• Tranh 1: Bố cho 2 chị em tiền mua sắm đầu năm học.

• Tranh 2: 2 chị em cùng nhau lên kế hoạch mua sắm.

• Tranh 3: 2 chị em đưa ra ý kiến về nơi mua đồ.

• Tranh 4: chị khuyên em nên mua đồ dùng cần thiết.

• Tranh 5: Em trai khuyên chị trong việc mua sắm.

• Tranh 6: 2 chị em quyết định nuôi lợn đất.

+ Biểu hiện sử dụng tiền hợp lí:

• Tranh 2: Lên kế hoạch trước khi mua sắm.

• Tranh 3: So sánh giá cả hàng hóa cùng loại, lựa chọn hàng hóa có giá cả hợp lí.

• Tranh 4: Cân nhắc, tính toán giữa nhu cầu và mong muốn để quyết định mua hàng hóa nào phù hợp với nhu cầu, sự cần thiết của bản thân trước.

• Tranh 5: Cân nhắc khi mua hàng khuyến mại, mua hàng vừa đủ dùng.

• Tranh 6: Nuôi lợn đắt để tiết kiệm tiền.

- GV yêu cầu HS: Kể thêm các biểu hiện khác của việc sử dụng tiền hợp lí.

- GV mời 2 – 3 HS trả lời yêu cầu. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung đáp án (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và ghi nhận đáp án hợp lí:

+ Không mua hàng quá hạn sử dụng, đặc biệt là thực phẩm.

+ Không ham hàng rẻ, kém chất lượng.

+ Không vay mượn để mua hàng theo sở thích...

- HS lắng nghe GV.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu, chuẩn bị vào bài mới.

- HS quan sát ảnh.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe yêu cầu.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.