Giáo án GDCD 8 Bài 8: Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác

GV mời 3 học sinh có giọng đọc tốt đọc 3 nội dung của phần đặt vấn đề .

GV đàm thoại cùng học sinh tìm hiểu những biểu hiện của tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác

Vì sao Bác Hồ của chúng ta được coi là danh nhân văn hoá thế gíới ?

Việt Nam đã có những đóng góp gì đáng tự hào vào nên văn hoá thế gíới ? Em hãy nêu thêm một vài ví dụ khác ?

Lý do nào khiến nền kinh tế Trung Quốc trỗi dậy mạnh mẽ ?

Nước ta có tiếp thu và sử dụng những thành tựu mọi mặt của thế gíới không ? Nêu ví dụ ?

Qua phần đặt vấn đề trên chúng ta rút ra đựơc bài học gì ?

GV chốt lại : Giữa các dân tộc có sự học tập hinh nghiệm lẫn nhau và sự đóng góp của mỗi dân tộc sẽ làm phong phú nền văn hoá nhân loại.

GV tổ chức lớp thành 4 nhóm để thảo luận theo các câu hỏi sau :

I- Truyện đọc

- Bác Hồ suốt 30 năm bôn ba học hỏi kinh nghiệm đấu tranh tìm đường cứu nước.

- Bác Hồ suốt 30 năm bôn ba học hỏi kinh nghiệm đấu tranh tìm đường cứu nước.

- Bác là hiện tượng kiệt xuất về quyết tâm của toàn dân tộc.

- Bác đã cống hiến đời mình cho sự nghiệp giải phóng dân tộc và hoà bình, tiến bộ thế giới .

Việt Nam đã có nhứng đóng góp :

- Cố Đô Huế, Vịnh Hạ Long , Phố cổ Hội An, Thánh địa Mỹ Sơn , Phong Nha Kè Bàng, Nhã nhạc cung đình Huế , văn hoá ẩm thực ba miền , áo dài Việt Nam …

- Trung Quốc đã mở rộng quan hệ

- Học tập kinh nghiệm các nước khác

- Phát triển các ngành công nghiệp mới

- Hợp tác TQ- VN phát triển tốt.

- Việt Nam đi tắt đón đầu tích cực tiếp thu các thành tựu khoa học kỹ thuật của thế giới.

VD : Máy vi tính , điện tử viễn thông , ti vi màu , điện thoại di động........

* Bài học :

- Phải biết tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác. Học tập những giá trị văn hoá của các dân tộc khác trên thế giới để xây dựng , bảo vệ tổ quốc.

Câu 1. Chúng ta có cần tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác không ? Vì soa ?

Nhóm 1.

- Chúng ta cần tôn trọng chủ quyền, lợi ích , nền văn hoá.

- Có quan hệ hữu nghị không phân biệt

- Cần khiêm tốn học hỏi bổ sung kinh nghiệm

- Thể hiện lòng tự hào dân tộc

* Vì :

- Mỗi dân tộc có những giá trị văn hoá riêng mà chúng ta không có .

- Giá trị văn hoá, tinh thần, của dân tộc khác giúp ta phát triển kinh tế, văn hóa, KHKT.....

- Đất nước ta còn nghèo trải qua chiến tranh nên cần ......

Câu 2. Chúng ta nên học tập và tiếp thu những gì ở các dân tộc khác? Nêu ví du ?

Nhóm 2.

- Chúng ta nên học tập :

+ Thành tựu KHKT

+ Trình độ quản lý

+ Văn học nghệ thuật

VD :Máy móc hiện đại , vũ khí tối tân ,viễn thông , vi tính, đường xá, cầu cống, kiến trúc, âm nhạc.........

Câu 3. Nên học tập các dân tộc khác như thế nào ? Lấy ví về một số trường hợp nên hoặc không nên trọng việc học tập các dân tộc khác.

Nhóm 3.

- Tôn trọng và học hỏi , giao lưu và hợp tác

- Học các nước phát triển , đang pt

- Tiếp thu có chọn lọc , tránh bắt chước rập khuôn

- Phải tự chủ , độc lập có lòng tin

* Cái nên học:

- Như VD trên

* Cáí không nên học:

- Văn hoá đồi truỵ độc hại, lối sống thực dụng chạy theo đồng tiền, chạy theo mốt……

Câu 4. Học sinh cần làm gì để thể hiện tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác ?

Nhóm 4.

- HS tự trình bày suy nghĩ của mình

GV chốt lại : Cần tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác một cách chọn lọc vì điều đó giúp cho dân tộc ta phát trỉên và giữ được bản sắc dân tộc.

Qua nội dung tìm hiểu trên đây ta rút ra nội dung bài học hôm nay

Em hiểu thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác ?

ý nghĩa của việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác ?

Chúng ta cần làm gì để học hỏi các dân tộc khác ?

GV mời một HS đọc nội dung bài học SGK.

(Học sinh thảo luận cả lớp)

II- Nội dung bài học

1- Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.

- Là tôn trọng chủ quyền , lợi ích

- Luôn tìm hiểu và tiếp thu

2- ý nghĩa của việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.

- Tạo điều kiện cho đất nước ta phát triển nhanh

- Góp phần xây dựng nền văn hoá nhân loại tiến bộ văn minh

3- Chúng ta cần làm .

- Tích cực tìm hiểu, học tập dân tộc khác

- Tiếp thu có chọn lọc , phù hợp với điều kiện , hoàn cảnh .

III- Bài tập

Bài 1/21:

- Singapore trở thành con rồng Châu Á.

- Thái Lan trở thành nước NICs.

- Vạn Lý Trường Thành của Trung Quốc.

- Tháp ở Pari – Pháp.

Bài 2/21:

Chúng ta nên học tập kinh nghiệm của các nước trên thế giới về khoa học quản lí, khoa học công nghệ, năng lực ngoại ngữ.

Ví dụ: Nhật Bản là một nước nghèo khoáng sản nhưng lại là một nước phát triển công nghiệp thần kì nhò có những chính sách thu hút nhân tài, cử người đi nước khác học, sử dụng tiết kiệm tài nguyên...

Bài 3/22:

Học sinh tự nêu một vài việc học hỏi các dân tộc khác của những người xung quanh em và nói rõ việc học hỏi đó có gì đúng, sai. Từ đó liên hệ bản thân có điều gì chưa đúng trong việc học hỏi các dân tộc khác và tìm biện pháp khắc phục.

Bài 4/22:

Em đồng ý với quan điểm của Hòa. Bởi vì: Hòa đang thể hiện sự tôn trọng với tất cả các dân tộc và quốc gia. Hơn nữa, dù trình độ như thế nào thì tất cả các dân tộc đều có những điểm mà chúng ta cần hoc hỏi, rút kinh nghiệm.

Bài 5/22:

Em đồng ý với các ý kiến (b), (d), (h). Bởi vì, các quan điểm này thể hiện tinh thần cầu thị, sẵn sàng học hỏi, sự tôn trọng các dân tộc khác, thể hiện sự tự tôn dân tộc.

? Em đồng ý với ý kiến nào sau đây(đánh dấu X vào ô trống câu trả lời đồng ý)

Bài tập củng cố.

- Học hỏi , khám phá thành tựu tiên tiến.

- Ưa thích nghệ thuật dân tộc

- Thích các món ăn dân tộc

- Sử dụng sách báo, băng đĩa nhạc nước ngoài

- Tìm hiểu di tích văn hoá địa phương

- Bắt chước quần áo , cách ăn mặc của các ngôi sao

- Thích tìm hỉêu lịch sử Trung Quốc hơn Việt Nam