Giáo án GDCD 9 Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

Giáo án GDCD 9 Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

Link tải Giáo án GDCD 9 Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

I. Mục tiêu bài học

1. Kiến thức

Hiểu được thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt nam. ý nghĩa của truyền thống đó.

2. Kĩ năng

Biết phân biệt truyền thống tốt đẹp của dân tộc với phong tục tập quán lạc hậu xấu. Có kỹ năng phân tích đánh giá những quan niệm, thái độ, cách ứng xử.

3. Thái độ

Có thái độ tôn trọng bảo vệ giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Phê phán thái độ việc làm thiếu tôn trọng hoặc rời xa truyền thống dân tộc.

II. Phương tiện dạy học

1. Giáo viên

Tài liệu, SGK, SGV, Ca dao, Tục ngữ.

2. Học sinh

Đọc bài và soạn bài.

III. Tiến trình dạy học

1. Ổn định tổ chức lớp

- Sĩ số: ………………..

2. Kiểm tra bài cũ

? Em hiểu thế nào là hợp tác? nguyên tắc của hợp tác?

? ý nghĩa của sự hợp tác là gì?

? Chủ trương của đảng ta, nhà nước ta ntn?

? Trách nhiệm của bản thân các em trong việc rèn luyện tinh thần hợp tác

3. Bài mới

Gv: Đêm đã khuya, giờ này chắc không còn ai đến chào mừng cô giáo Mai nhân ngày 20-11. Nhưng bỗng có tiếng gõ cửa rụt rè. Cô giáo Mai ra mở cửa. Trước mắt cô là người lính rắn rỏi, đầy nghị lực, tay cầm một bó hoa sau khi đã bình tâm trở lại cô giáo Mai nhận ra em học trò nghịch ngợm mà có lần vô lễ với cô. Người lính nắm bàn tay cô giáo, nước mắt rưng rưng vì một nỗi ân hận chưa có dịp được cô tha lỗi.

? Câu truyện nói về đức tính gì của người lính?

Hs: Phát biểu

Gv: Truyền thống nói chung và truyền thống đạo đức nói riêng là giá trị tinh thần vô giá của dân tộc ta. Để hiểu rõ hơn vấn đề này chúng ta học bài hôm nay.

Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề.

Gv: Cho học sinh thảo luận theo nhóm

Yêu cầu mỗi nhóm đọc và thảo luận về 2 câu chuyện SGK.

Nhóm 1.

? Lòng yêu nước của dân tộc ta thể hiện như thế nào qua lời của Bác Hồ?

I. Đặt vấn đề

* Nhóm 1.

- “Tinh thần yêu nước sôi nổi nó kết thành làn sóng mạnh mẽ, to lớn. Nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm lũ bán nước cướp nước”

Thực tiễn đã chứng minh: Bà Trưng ... Mỹ, các chiến sĩ ngoài mặt trận, nông dân, bà mẹ.

? Tình cảm và việc làm trên là biểu hiện của truyền thống gì?

- Truyền thống yêu nước.

Nhóm 2.

? Chu văn An là người như thế nào?

* Nhóm 2.

- Cụ Chu văn An là nhà giáo nổi tiếng thời nhà Trần. Có công đào tạo nhiều học trò nhân tài cho đất nước, nhiều người nổi tiếng.

? Nhận xét của em về cách cư xử của học trò cũ với thầy Chu văn An ? Cách cư xử đó thể hiện truyền thống gì?

- Làm quan to nhưng vẫn nhớ đến sinh nhật thầy. Họ là những học trò kính cẩn, lễ phép, khiêm tốn tôn trọng thầy giáo cũ.

Thể hiện truyền thống tôn sư trọng đạo

Nhóm 3.

? Qua hai truyện trên em có suy nghĩ gì?

* Nhóm 3.

- Lòng yêu nước của dân tộc là một truyền thống quý báu. Đó là truyền thống yêu nước còn giữ mãi đến ngày nay.

- Biết ơn kính trọng thầy cô dù mình là ai.

Gv: Dân tộc Việt nam có truyền thống lâu đời, với mấy nghìn năm văn hiến. Chúng ta có thể tự hào về bề dày của lịch sử truyền thống dân tộc. Truyền thống yêu nước truyền thống tôn sư trọng đạo được đề cập trong hai câu truyện trên đã góp chúng ta hiểu về truyền thống dân tộc đó là truyền thống mang ý nghĩa tích cực. Tuy nhiên chúng ta cần hiểu rõ truyền thống mang tính tiêu cực và thái độ của chúng ntn

? Theo em bên cạnh truyền thống dân tộc mang ý nghĩa tích cực còn có truyền thống thói quen lối sống tiêu cực không? Nêu một vài ví dụ minh hoạ.

? Em hiểu thế nào là phong tục, hủ tục?

? Thế nào là kế thừa phát huy truyền thống dân tộc.

* Tìm hiểu truyền thống mang yếu tố tích cực, tiêu cực.

Hs: Lên bảng trình bày

* Yếu tố tích cực

- Truyền thống yêu nước

- Truyền thống đạo đức

- Truyền thống đoàn kết

- Truyền thống cần cù lao động

- Truyền thống tôn sư trọng đạo

- Phong tục tập quán lành mạnh

* Yếu tố tiêu cực

- Tập quán lạc hậu

- Nếp nghĩ nối sống tuỳ tiện

- Coi thường pháp luật

- Tư tưởng hẹp hòi

- Tục lệ ma chay, cưới xin, lễ hội, mê tín.

Hs:

Phong tục: Những yếu tố truyền thống tốt thể hiện sự lành mạnh và là phần chủ yếu.

Kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc là: Trân trọng, bảo vệ, tìm hiểu, học tập thực hành giá trị truyền thống để cái hay, cái đẹp của truyền thống phát triển và toả sáng.

VD:

- Truyền thống thờ cúng tổ tiên

- Truyền thống áo dài Việt nam

- Truyền thống múa hát dân gian.

Truyền thống thể thao, du lịch

Hủ tục: Truyền thống không tốt, không phải là chủ yếu

Hs: Phát biểu

Gv: Kết luận

* Truyền thống dân tộc được giới thiệu trong bài là giá trị tinh thần được hình thành trong qúa trình lịch sử lâu dài của dân tộc. Kế thừa và phát huy truyền thống là bảo tồn , giữ gìn, những giá trị tốt đẹp đồng thời giao lưu học hỏi tinh hoa của nhân loại để làm giàu cho truyền thống của dân tộc chúng ta.

4. Củng cố

? Em hãy tìm một số ví dụ theo đề bài trên?

? Nội dung của câu đó muốn nói điều gì?

? Lòng yêu nước của dân tộc ta thể hiện như thế nào qua lời của Bác Hồ?

? Tình cảm và việc làm trên là biểu hiện của truyền thống gì?

? Qua hai truyện trên em có suy nghĩ gì?

? Chu văn An là người như thế nào?

? Nhận xét của em về cách cư xử của học trò cũ với thầy Chu văn An ? Cách cư xử đó thể hiện truyền thống gì?

5. Hướng dẫn học ở nhà

- Làm các bài tập trong sgk.

- Soạn các câu hỏi bài 7 tiếp theo.

Xem thêm các bài soạn Giáo án GDCD lớp 9 chuẩn khác:

300 BÀI GIẢNG GIÚP CON LUYỆN THI LỚP 10 CHỈ 399K

Phụ huynh đăng ký mua khóa học lớp 10 cho con, được tặng miễn phí khóa lớp 9 ôn hè. Đăng ký ngay!

Loạt bài Giáo án GDCD lớp 9 mới, chuẩn nhất của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sgk Giáo dục công dân 9 theo chuẩn Giáo án của Bộ GD & ĐT.

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.