Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 23 Chân trời sáng tạo

Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 23 Chân trời sáng tạo

Xem thử

Chỉ từ 250k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Chân trời sáng tạo bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Rèn luyện được một số đức tính cần thiết để thích ứng với môi trường học tập mới.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hợp tác với bạn để hoàn thành nhiệm vụ nhóm trong hoạt động trong giờ học.

- Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù:

- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Thực hiện kế hoạch và điều chỉnh hoạt động để phát triển năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động thông qua việc xây dựng kế hoạch tìm hiểu về môi trường học tập mới, kế hoạch rèn luyện một số đức tính cần thiết để thích ứng với môi trường học tập mới.

- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Hiểu biết về bản thân và môi trường sống thông qua rèn luyện một số đức tính cần thiết để thích ứng với môi trường học tập mới; hình thành được một số thói quen, nền nếp sinh hoạt và kĩ năng tự phục vụ.

3. Phẩm chất

- Trách nhiệm: Trách nhiệm với bản thân thông qua việc xác định đặc điểm của HS lớp 5, xác định việc mình sẽ chuyển cấp vào cuối năm học và những đức tình cần rèn luyện để thích ứng với môi trường học tập mới.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5.

- Phiếu học tập, phiếu đánh giá.

- Giấy màu, kéo, hồ dán...

2. Đối với học sinh

- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5.

- Kết quả tìm hiểu về môi trường học tập mới.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Trình diễn khả năng trong phong trào “Phát triển bản thân, thích ứng với môi trường mới”

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: - Thể hiện kết quả rèn luyện khả năng của bản thân thông qua hình thức sáng tạo. - Tổng hợp những điều em và các bạn em đã làm được khi thực hiện phong trào. b. Cách tiến hành Nhiệm vụ 1: Thể hiện kết quả rèn luyện khả năng của bản thân thông qua hình thức sáng tạo - GV Tổng phụ trách Đội tổ chức nghi lễ chào cờ và mời đại diện Liên chi đội tổng kết hoạt động rèn luyện tuần vừa qua. - GV chủ nhiệm lớp phối hợp để HS tham gia hoạt động chung. - GV tổ chức cho HS tham gia trình diễn khả năng của bản thân thông qua hình thức sáng tạo (đóng kịch, hát, múa, võ, tấu hài,...) theo kế hoạch của nhà trường. - GV Tổng phụ trách Đội hoặc lớp được phân công điều khiển chương trình, phối hợp với GV khối 5 hỗ trợ các lớp tham gia trình diễn tốt nhất. - GV nhắc HS chú ý theo dõi, cổ vũ các tiết mục được trình diễn. Nhiệm vụ 2: Tổng hợp những điều em và các bạn em đã làm được khi thực hiện phong trào - GV tổ chức cho HS tham gia tổng hợp những điều em và các bạn đã làm được khi thực hiện phong trào. Có thể cho HS ghi vào sổ rèn luyện cá nhân.

- HS tham gia. - HS thực hiện. - HS tham gia. - HS lắng nghe. - HS tổng hợp.

Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Thực hành rèn luyện một số đức tính để phát triển bản thân, thích ứng với môi trường học tập mới; Xử lí tình huống để phát triển bản thân, rèn luyện khả năng thích ứng với môi trường học tập mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới. b. Cách tiến hành GV tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “Tôi có thể...” - GV phổ biến luật chơi: Quản trò hô “Tôi có thể...tôi có thể”, cả lớp trả lời: “Tôi có thể làm gì?”. Quản trò sẽ đưa ra yêu cầu: “Tôi có thể…” và cả lớp thể hiện yêu cầu của quản trò bằng hành động, trò chơi tiếp tục theo lệnh của quản trò. - GV lấy ví dụ để HS hiểu rõ luật chơi: + Quản trò hô “Tôi có thể ca hát” → cả lớp mô phỏng động tác hát. + Quản trò hô “Tôi có thể chơi bóng đá” → cả lớp đứng lên mô phỏng động tác chơi bóng. - GV nhận xét, tổng kết trò chơi. - GV tổ chức cho HS chia sẻ: Sau khi chơi xong, em đã thấy được những khả năng thích ứng của bản thân. Mỗi HS sẽ có một khả năng thích ứng khác nhau. - GV dẫn dắt HS vào bài học: Để rèn luyện một số đức tính và phát triển bản thân, thích ứng với môi trường học tập mới, chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay nhé – Tuần 23: + Thực hành rèn luyện một số đức tính để phát triển bản thân, thích ứng với môi trường học tập mới. + Xử lí tình huống để phát triển bản thân, rèn luyện khả năng thích ứng với môi trường học tập mới. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 5: Thực hành rèn luyện một số đức tính để phát triển bản thân, thích ứng với môi trường học tập mới. a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS - Thực hành lắng nghe. - Thực hành hợp tác với bạn.

- HS tích cực tham gia trò chơi. - HS lắng nghe luật chơi. - HS chia sẻ. - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 năm 2025 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Chân trời sáng tạo chuẩn khác:

• Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 24

• Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 25

• Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 26

• Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 27

• Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 28

---