Giáo án HĐTN 8 Kết nối tri thức Bài 2: Kĩ năng từ chối

Giáo án HĐTN 8 Kết nối tri thức Bài 2: Kĩ năng từ chối

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án HĐTN 8 Kết nối tri thức bản word thiết kế hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

CHỦ ĐỀ 3: TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN

TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ

DIỄN ĐÀN: KĨ NĂNG TỪ CHỐI TRONG CUỘC SỐNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

- Thể hiện được hiểu biết của mình về kĩ năng từ chối trong cuộc sống.

- Rèn luyện được kĩ năng xây dựng kế hoạch, tổ chức các hoạt động và đánh giá.

 2. Năng lực:

- Năng lực chung:

- Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học

- Năng lực riêng:

- Rèn kĩ năng xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động và đánh giá.

3. Phẩm chất:

- Phát triển phẩm chất nhân ái, trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với TPT, BGH và GV:

- Địa điểm tổ chức diễn đàn, hệ thống âm thanh, bàn ghế phục vụ hoạt động.

- Xây dựng kịch bản chương trình diễn đàn.

- Tư vấn cho lớp trực tuần hoặc HS được chọn làm MC cách điều khiển, dẫn dắt chương trình.

- Tư vấn cho các bài tham luận trong diễn đàn.

2. Đối với HS:

- HS lớp trực tuần với sự giúp đỡ của GV xây dựng kế hoạch tổ chức chương trình diễn đàn.

- Lớp trực tuần chuẩn bị 2 - 3 tiết mục văn nghệ.

- HS được chọn làm MC chuẩn bị nội dung để dẫn chương trình và tập dẫn chương trình.

- Lớp trực tuần chuẩn bị 2 - 3 bài tham luận về vấn đề kĩ năng từ chối trong cuộc sống.

Ví dụ:

+ Có các hình thức từ chối nào?

+ Tác dụng của việc từ chối đúng lúc, đúng cách?

+ Tác hại của việc không có kĩ năng từ chối?

+ Cách thực hiện kĩ năng từ chối?

+ Chia sẻ một số câu chuyện về hậu quả của việc không có kĩ năng từ chối đối với HS.

Gợi ý nội dung tham luận:

Các hình thức từ chối

- Từ chối thẳng: Từ chối một cách thẳng thắn, dứt khoát (ví dụ: không, mình không đi được,...).

- Từ chối trì hoãn: Từ chối và đưa ra một lí do để trì hoãn việc thực hiện.

- Từ chối thương lượng: Cố gắng đưa ra phương án thay thế tích cực và phù hợp hơn (ví dự Thay vì làm việc đó, chúng ta nên,...).

Lợi ích của kĩ năng từ chối

- Giúp ta tránh khỏi những chuyện rắc rối, những tranh cãi và hệ quả tiêu cực.

- Giúp chúng ta cảm thấy tốt hơn và không phải hối hận vì lựa chọn của mình.

- Giúp chúng ta ngăn chặn việc bị người khác lợi dụng.

- Biết cách nói không một cách lịch sự và tôn trọng mọi người xung quanh, tạo bầu không khí tích cực, mọi người đều cảm thấy thoải mái ngay cả khi bị từ chối.

- Thể hiện sự tự tin, sức mạnh bên trong và tạo ra ảnh hưởng tích cực đối với bạn bè.

- Giúp chúng ta kiểm soát cuộc sống của mình tốt hơn.

Quy trình thực hiện kĩ năng từ chối

- Nhìn vào người đối diện, thể hiện sự nghiêm túc.

- Sử dụng ngôn ngữ kiên định, bình tĩnh (không lắp bắp, e ngại hoặc sợ sệt).

- Nói rõ ràng ý muốn từ chối, đưa ra lí do phù hợp.

- Nếu đối phương thuyết phục, tiếp tục nói “không”

- Nếu người kia vẫn thuyết phục, xin phép rời khỏi chỗ đó hoặc đưa ra để nghị khác.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu:

- Tạo hứng thú cho HS trước khi diễn ra buổi lễ chào cờ.

b. Nội dung:

- HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ.

c. Sản phẩm:

- Thái độ của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

a. Mục tiêu:

Tổng kết được các hoạt động tuần cũ và đưa ra kế hoạch tuần mới.

b. Nội dung:

- Tổng kết và đưa ra kế hoạch tuần mới

c. Sản phẩm:

- Kết quả làm việc của ban cán sự lớp

d. Tổ chức thực hiện:

- HS điều khiển lễ chào cờ.

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới.

Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề: 

a. Mục tiêu:

- Thể hiện được hiểu biết của mình về kĩ năng từ chối trong cuộc sống.

b. Nội dung:

- Rèn luyện được kĩ năng xây dựng kế hoạch, tổ chức các hoạt động và đánh giá.

c. Sản phẩm:

- Kết quả của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

- Mở đầu, HS lớp trực tuần biểu diễn các tiết mục văn nghệ theo lời giới thiệu của MC.

- MC phát biểu để dẫn về kĩ năng từ chối trong cuộc sống.

- MC mời một số HS lên trình bày tham luận về kĩ năng từ chối trong cuộc sống và chia sẻ một số câu chuyện về hậu quả của việc không có kĩ năng từ chối đối với HS.

ĐÁNH GIÁ

- Mời một số HS chia sẻ cảm xúc và những điều học hỏi được về kĩ năng từ chối sau khi tham gia diễn đàn.

C. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

- HS tìm hiểu các bài báo nói về một số cầu chuyện nói đến hậu quả của việc không có kĩ năng từ chối đối với HS.

TIẾT 2.

NỘI DUNG 2: KĨ NĂNG TỪ CHỐI ( 2 tiết)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức

Sau chủ đề này, HS sẽ:

- Nhận biết được những tình huống cần từ chối

- Thực hiện được các kĩ năng từ chối trong một số tình huống cụ thể.

- Rèn luyện được kĩ năng từ chối, phẩm chất trách nhiệm.

2. Về năng lực

Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học, Giao tiếp và hợp tác, Giải quyết vấn đề và sáng tạo

Năng lực riêng:

- Có khả năng hợp tác giải quyết những vấn đề một cách triệt để, hài hòa.

3. Phẩm chất

- Yêu nước, Nhân ái, Trung thực, Trách nhiệm, Chăm chỉ

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Đối với giáo viên:

SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.

Giấy trắng khổ Al, băng dính, bút màu,

- Đối với học sinh:

SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.

Trang phục đóng vai.

 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Nội dung:

- GV trình bày vấn đề, HS trà lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập:

- HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.

d. Tổ chức thực hiện:

Trò chơi Tôi đống ý - tôi từ chối.

- GV phổ biến cách chơi: lập thành 2 nhóm đặt tên là “Từ chối” và “Đồng ý” Mỗi nhóm có 10 thành viên, xếp hàng dọc.

- Nhóm “Đồng ý” viết lên bảng những hành động mà HS có thể đồng ý khi được đề nghị.

- Nhóm “Từ chối” viết lên bảng những hành động mà HS nên từ chối khi được đề nghị.

Các thành viên trong nhóm lần lượt chạy lên bảng viết, viết xong chạy về hàng, đập tay với người tiếp theo thì người tiếp theo mới được chạy lên viết.

Thời gian chơi: 3 phút. Sau thời gian quy định, đội nào viết được đúng và nhiều hành động hơn sẽ thắng cuộc.

- Kết thúc trò chơi, GV tuyên bố đội thắng cuộc. Sau đó, gọi một số HS nêu cảm nhận và những điều rút ra được qua trò chơi.

- GV dẫn dắt HS vào hoạt động...

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án HĐTN 8 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 8 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án HĐTN 8 Bài 1: Người tiêu dùng thông thái

• Giáo án HĐTN 8 Bài 2: Nhà kinh doanh nhỏ

• Giáo án HĐTN 8 Bài 3: Rèn luyện sự tự chủ

• Giáo án HĐTN 8 Bài 1: Tôn trọng, thuyết phục và ứng xử để người thân hài lòng

• Giáo án HĐTN 8 Bài 2: Tiết kiệm và thực hiện công việc gia đình

---