Giáo án KTPL 10 Cánh diều Bài 8: Tín dụng

Giáo án KTPL 10 Cánh diều Bài 8: Tín dụng

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án KTPL 10 Cánh diều (cả năm) bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nêu được khái niệm, đặc điểm và vai trò của tín dụng.

- Nhận biết được sự chênh lệch giữa chi phí sử dụng tiền mặt và mua tín dụng.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

Giao tiếp và hợp tác:

+ Biết tham gia các hình thức làm việc nhóm phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ để làm rõ khái niệm, đặc điểm và vai trò của tín dụng; nhận biết được sự chênh lệch giữa chi phi sử dụng tiền mặt và mua tín dụng.

+ Phân tích, thực hiện được công việc để hoàn thành nhiệm vụ của mình và nhiệm vụ chung của nhóm.

- Năng lực riêng:

Điều chỉnh hành vi:

+ Trình bày được khái niệm, đặc điểm và vai trò của tín dụng.

+ Nhận biết được sự chênh lệch giữa chi phí sử dụng tiền mặt và mua tín dụng.

Tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế – xã hội:

+ Giải thích được tín dụng là gì, đặc điểm, vai trò của tín dụng.

+ Nhận biết được sự chênh lệch giữa chi phi sử dụng tiền mặt và mua tín dụng.

+ Phân tích, đánh giá, xử lí được các hiện tượng, vấn đề, tỉnh huống về tin dụng trong cuộc sống phù hợp với lứa tuổi ở gia đình và trong cộng đồng.

3. Phẩm chất

Trách nhiệm:

+ Hiểu được tín dụng là gì, đặc điểm, vai trò của tín dụng.

+ Vận động mọi người có trách nhiệm trong việc sử dụng tín dụng trong cuộc sống.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, Giáo án.

- Hình ảnh, video clip có liên quan đến bài học.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SGK.

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giới thiệu mục tiêu bài học, nội dung chính của bài học, khai thác vốn sống, trải nghiệm của bản thân của HS về chủ đề tín dụng và vai trò của tín dụng trong đời sống, tạo hứng thú và những hiểu biết ban đầu của HS về chủ đề bài học mới

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề “Nếu gia đình em có dư tiền không sử dụng đến em sẽ khuyên bố mẹ làm gì”; HS chia sẻ trải nghiệm của bản thân.

c. Sản phẩm học tập: Trải nghiệm của HS về sử dụng tiền

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của giáo viên,học sinh

Dự kiến sản phẩm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đưa ra chủ đề: “Nếu gia đình em có dư tiền không sử dụng đến em sẽ khuyên bố mẹ làm gì”. - GV mời một số HS chia sẻ trước lớp. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS vận dụng hiểu biết thực tế của bản thân để trả lời câu hỏi.  - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi: - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- Em có thể khuyên bố mẹ gửi tiền vào ngân hàng, khuyên bố mẹ mua vàng, khuyên bố mẹ mua nhà đất, khuyên bố mẹ đầu tư vào kinh doanh, … - GV dẫn dắt HS vào bài học:  Để có thể biết cách sử dụng tiền dư một hợp lý và hiệu quả chúng ta cần hiểu rõ về khái niệm, vai trò của tín dụng. Chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 8: Tín dụng

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm của tín dụng

a. Mục tiêu

- Hiểu được thế nào là tín dụng

- Hiểu được đặc điểm của tín dụng

b. Nội dung

- Hs xem video và trả lời câu hỏi

c. Sản phẩm

- Câu trả lời của học sinh

d. Tiến trình thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đưa ra 3 câu hỏi cho HS

Câu 1. Khái niệm tín dụng trong video là gì?

Câu 2. Tin dụng được phân loại như thế nào?

Câu 3. Trả góp thuộc loại tín dụng gì? Em hỹ chia sẻ thêm hiểu biết của mình về loại tín dụng đó.

- GV cho hs xem video

https://www.youtube.com/watch?v=OwONTmr5df0

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng hiểu biết thực tế của bản thân để trả lời câu hỏi. 

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi:

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.

- Sau khi hs trả lời, gv hỏi thêm câu hỏi kết luận “Theo em hiểu thế nào là tín dụng?”

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của tín dụng

a. Mục tiêu: Trình bày được khái niệm và đặc điểm của tín dụng

b. Nội dung: HS đọc thông tin ở mục 1 trong SGK trang 50,HS trả lời 2 câu hỏi gắn với thông tin trong SGK trang 50.

c. Sản phẩm học tập: Khái niệm và đặc điểm của tín dụng.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án KTPL 10 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Kinh tế Pháp luật lớp 10 Cánh diều chuẩn khác:

• Giáo án KTPL 10 Bài 9: Dịch vụ tín dụng

• Giáo án KTPL 10 Bài 10: Lập kế hoạch tài chính cá nhân

• Giáo án KTPL 10 Bài 11: Hệ thống chính trị nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

• Giáo án KTPL 10 Bài 12: Bộ máy nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

• Giáo án KTPL 10 Bài 13: Chính quyền địa phương

---