Giáo án Lịch Sử 9 Kết nối tri thức Bài 19: Châu Á từ năm 1991 đến nay

Giáo án Lịch Sử 9 Kết nối tri thức Bài 19: Châu Á từ năm 1991 đến nay

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Lịch Sử 9 Kết nối tri thức (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Giới thiệu được sự phát triển kinh tế - xã hội của các nước Đông Bắc Á (Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc) từ năm 1991 đến nay.

- Mô tả được quá trình phát triển của ASEAN từ năm 1991 đến nay và những nét chính của Cộng đồng ASEAN.

2. Năng lực

2.1. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học qua việc đọc SGK, trả lời câu hỏi hoặc tìm hiểu bài trước khi đến lớp theo hướng dẫn của GV.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động thảo luận nhóm hoặc cặp đôi để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động học tập.

2.2. Năng lực đặc thù

- Năng lực tìm hiểu lịch sử: 

+ Giới thiệu được những nét chính về sự phát triển kinh tế - xã hội của các nước Đông Bắc Á (Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc) từ năm 1991 đến nay.

+ Mô tả được quá trình phát triển của Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) từ năm 1991 đến nay.

+ Trình bày được những nét chính của Cộng đồng ASEAN.

+ Nhận xét được vai trò của ASEAN trong quá trình hợp tác và phát triển ở khu vực Đông Nam Á.

- Năng lực tìm hiểu lịch sử:

+ Khai thác thông tin từ lược đồ, tranh ảnh, bảng thống kê, biểu đồ, tư liệu lịch sử và các nguồn tư liệu khác để tìm hiểu sự phát triển của các nước Đông Bắc Á và ASEAN từ năm 1991 đến nay.

+ Nhận xét được những điểm nổi bật trong quá trình phát triển của các nước Đông Bắc Á và sự mở rộng, phát triển của ASEAN.

- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:

+ Vận dụng kiến thức lịch sử để giải thích một số nguyên nhân dẫn đến sự phát triển kinh tế - xã hội của các nước Đông Bắc Á và vai trò của ASEAN trong hợp tác khu vực.

+ Liên hệ, đánh giá ý nghĩa của Cộng đồng ASEAN đối với Việt Nam và bản thân trong bối cảnh hội nhập khu vực và quốc tế.

2.3. Năng lực số:

- Khai thác dữ liệu và thông tin số: Tìm kiếm, lựa chọn và khai thác thông tin, hình ảnh, bản đồ, biểu đồ, video, tư liệu số về sự phát triển kinh tế - xã hội của Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc và quá trình phát triển của ASEAN từ các nguồn học liệu số phù hợp.

- Giao tiếp và hợp tác trong môi trường số: Trao đổi, thảo luận, chia sẻ thông tin, tư liệu và sản phẩm học tập về các nước Đông Bắc Á và ASEAN thông qua các công cụ số theo hướng dẫn của giáo viên.

- Sáng tạo nội dung số: Thiết kế sơ đồ tư duy, bảng tổng hợp, dòng thời gian, infographic hoặc bài trình chiếu đơn giản để trình bày sự phát triển của các nước Đông Bắc Á, quá trình phát triển của ASEAN và những nét chính của Cộng đồng ASEAN.

- An toàn số: Có ý thức sử dụng thông tin, hình ảnh trên môi trường số an toàn; tôn trọng bản quyền và trích dẫn nguồn khi khai thác, sử dụng tư liệu số.

- Giải quyết vấn đề: Lựa chọn và sử dụng công cụ số phù hợp để tìm kiếm, lưu trữ, xử lí và trình bày thông tin về các nước Đông Bắc Á và ASEAN từ năm 1991 đến nay phục vụ học tập và thảo luận.

3. Phẩm chất

- Bồi dưỡng các phẩm chất: nỗ lực, kiên trì vượt khó, sáng tạo (học tập từ nhân dân các nước Hàn Quốc, Nhật Bản trong công cuộc xây dựng đất nước).

- Bồi dưỡng tinh thần đoàn kết trong Cộng đồng ASEAN, trách nhiệm trong xây dựng và phát triển Cộng đồng ASEAN.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9.

- Máy tính, máy chiếu hoặc smart tivi có kết nối Internet,…

- Thông tin, tài liệu, tranh ảnh... liên quan đến nội dung bài học.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU

1. Ổn định tổ chức lớp

2. Khởi động

a) Mục tiêu: Kết nối những điều HS đã biết với những điều HS chưa biết, tạo tâm thế hứng khởi, kích thích sự tò mò của HS để dẫn dắt vào bài mới.

b) Tổ chức thực hiện

► Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh một số thành phố của châu Á:

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi: Sự thay đổi của các thành phố ở châu Á thể hiện điều gì?

► Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS quan sát hình ảnh, vận dụng hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

► Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu ý nghĩa sự thay đổi của các thành phố ở châu Á.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

► Bước 4: Kết luận, chốt kiến thức

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Sự thay đổi chóng mặt của các thành phố châu Á (Thượng Hải, To-ky-o, Xin-ga-po, Hà Nội,…) là minh chứng cho quá trình phát triển nhanh chóng về kinh tế - xã hội của các thành phố châu Á nói chung trong thời đại mới.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hình ảnh các em vừa quan sát là các tòa nhà chọc trời, thuộc những công trình kiến trúc cao nhất thé giới ở châu Á trong thời đại mới. Bài học ngày hôm nay sẽ khắc họa bức tranh toàn cảnh về sự phát triển đó. Chúng ta cùng vào Bài 20: Châu Á từ năm 1991 đến nay.  

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu các nước Đông Bắc Á từ năm 1991 đến nay.

a) Mục tiêu:

HS giới thiệu được sự phát triển kinh tế - xã hội của Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc từ năm 1991 đến nay.

b) Tổ chức thực hiện:

* Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu về Nhật Bản.

► Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

GV chia lớp thành 3 nhóm, thực hiện các nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: Em có nhận xét gì về tình hình kinh tế Nhật Bản từ năm 1991 đến năm 2021? Giới thiệu sự phát triển kinh tế - xã hội của Nhật Bản từ năm 1991 đến nay.

+ Nhóm 2: Khai thác biểu đồ hình 20.4, em có nhận xét gì về sự tăng trưởng GDP của Hàn Quốc từ năm 1991 đến năm 2021? Giới thiệu sự phát triển kinh tế - xã hội của Hàn Quốc từ năm 1991 đến nay.

+ Nhóm 3: Hãy giới thiệu sự phát triển kinh tế - xã hội của Trung Quốc từ năm 1991 đến nay.

► Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

Các nhóm đọc khai thác thông tin SGK để trả lời.

► Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- GV mời các nhóm báo cáo kết quả, tương tác góp ý hoàn thiện nội dung.

- Nội dung trình bày của các nhóm nêu được:

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Lịch Sử 9 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Lịch Sử lớp 9 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Lịch Sử 9 Bài 16: Việt Nam kháng chiến chống Mỹ, cứu nước, thống nhất đất nước giai đoạn 1954 – 1965

• Giáo án Lịch Sử 9 Bài 17: Việt Nam kháng chiến chống Mỹ, cứu nước, thống nhất đất nước giai đoạn 1965 – 1975

• Giáo án Lịch Sử 9 Bài 18: Trật tự thế giới mới từ năm 1991 đến nay. Liên bang Nga và nước Mỹ từ năm 1991 đến nay

• Giáo án Lịch Sử 9 Bài 20: Việt Nam từ năm 1976 đến nay

• Giáo án Lịch Sử 9 Bài 21: Cách mạng khoa học – kĩ thuật và xu thế toàn cầu hoá

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---