Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Kết nối tri thức Bài 4: Thiên nhiên vùng Trung du và miền núi phía Bắc

Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Kết nối tri thức Bài 4: Thiên nhiên vùng Trung du và miền núi phía Bắc

Xem thử

Chỉ từ 300k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Kết nối tri thức bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: Gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Sau bài học này, HS sẽ:

- Xác định được vị trí địa lí, một số địa danh tiêu biểu của vùng Trung du và miền núi phía Bắc trên bản đồ hoặc lược đồ.

- Quan sát lược đồ, tranh ảnh, mô tả được một trong những đặc điểm thiên nhiên của vùng Trung du và miền núi phía Bắc.

- Nêu được một cách đơn giản ảnh hưởng của địa hình, khí hậu, sông ngòi đối với đời sống và sản xuất của người dân ở vùng Trung du và miền núi phía Bắc.

- Đưa ra được một số biện pháp bảo vệ thiên nhiên và phòng chống thiên tai ở vùng Trung du và miền núi phía Bắc.

2. Năng lực

2.1. Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với GV và các bạn khác trong lớp.

- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

2.2. Năng lực riêng: 

- Năng lực nhận thức khoa học Lịch sử và Địa lí:

+ Xác định được vị trí địa lí và một số địa danh tiêu biểu của vùng Trung du và miền núi phía Bắc trên bản đồ hoặc lược đồ.

+ Mô tả được một số đặc điểm thiên nhiên của vùng Trung du và miền núi phía Bắc (địa hình, khí hậu, sông ngòi,…) thông qua quan sát lược đồ, tranh ảnh và tư liệu học tập.

+ Nêu được một cách đơn giản ảnh hưởng của địa hình, khí hậu, sông ngòi đối với đời sống và hoạt động sản xuất của người dân ở vùng Trung du và miền núi phía Bắc.

- Năng lực tìm hiểu Lịch sử và Địa lí:

+ Khai thác được thông tin từ bản đồ, lược đồ, tranh ảnh, tư liệu để tìm hiểu đặc điểm tự nhiên và đời sống sản xuất của người dân vùng Trung du và miền núi phía Bắc.

+ Biết quan sát, nhận xét, trao đổi và trình bày thông tin đơn giản về đặc điểm tự nhiên của vùng.

- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học : Đưa ra được một số biện pháp phù hợp nhằm bảo vệ thiên nhiên và phòng chống thiên tai ở vùng Trung du và miền núi phía Bắc.

2.3. Năng lực số

- Sử dụng được một số phương tiện số đơn giản (bản đồ điện tử, hình ảnh, video, học liệu số phù hợp) để tìm kiếm, khai thác thông tin về vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên và đời sống sản xuất của vùng Trung du và miền núi phía Bắc.

- Biết lựa chọn, chia sẻ thông tin phù hợp phục vụ học tập; bước đầu có ý thức sử dụng môi trường số an toàn, có trách nhiệm.

3. Phẩm chất

- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, yêu thiên nhiên, có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên.

- Trách nhiệm với môi trường sống thông qua việc có ý thức bảo vệ môi trường, không đồng tình với những hành vi xâm hại thiên nhiên.

- Chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- Giáo án, SGK, SGV, Vở bài tập Lịch sử 4.

- Lược đồ tự nhiên vùng Trung du và miền núi phía Bắc.

- Hình ảnh, video thể hiện đặc điểm và ảnh hưởng của các điều kiện tự nhiên đối với đời sống và sản xuất ở vùng Trung du và miền núi phía Bắc.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SGK Lịch sử và Địa lí 4.

- Thông tin, tài liệu, tranh ảnh về thiên nhiên vùng Trung du và miền núi phía Bắc.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Kết nối những điều HS đã biết với những điều HS chưa biết, tạo tâm thế hứng khởi, kích thích sự tò mò, mong muốn tìm hiểu nội dung bài học mới.

b) Nội dung: GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm (4 nhóm), tham gia trò chơi “trí nhớ siêu phàm” để tìm hiểu một số từ khóa quan trọng liên quan đến vùng Trung du và miền núi phía Bắc.

c) Sản phẩm dự kiến: Câu trả lời của HS

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 4 nhóm.

- GV phổ biến luật chơi:

+ GV đưa ra các từ khóa liên quan đến vùng Trung du miền núi Bắc Bộ.

+ Trong 30s, các nhóm quan sát và ghi nhớ các từ khóa.

+ GV mời đại diện 4 nhóm (đồng thời) lên bảng, ghi lại các từ khóa mà con nhớ được (các thành viên khác của nhóm có thể hỗ trợ bạn nếu cần thiết).

+ Sau 3 phút, đội nào ghi được nhiều từ khóa chính xác hơn sẽ là đội chiến thắng.

- Gợi ý các từ khóa:

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập: HS quan sát và ghi nhớ các từ khóa.

Bước 3. Báo cáo, thảo luận:

- Đại diện 4 nhóm (đồng thời) lên bảng, ghi lại các từ khóa mà con nhớ được (các thành viên khác của nhóm có thể hỗ trợ bạn nếu cần thiết).

- Các HS khác quan sát, nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Kết luận, đánh giá

- GV nhận xét phần trình bày của HS.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Các em thân mến, đất nước Việt Nam có nhiều vùng miền với cảnh quan thiên nhiên đa dạng và đặc sắc. Nếu vùng đồng bằng nổi bật với những cánh đồng rộng lớn thì vùng Trung du và miền núi phía Bắc lại gây ấn tượng bởi núi non hùng vĩ, những thửa ruộng bậc thang uốn lượn, khí hậu mát mẻ và hệ động thực vật phong phú. Đây cũng là nơi sinh sống của nhiều dân tộc với những nét văn hóa độc đáo gắn liền với thiên nhiên. Vậy thiên nhiên vùng Trung du và miền núi phía Bắc có những đặc điểm gì nổi bật? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay nhé!

- GV giới thiệu tiến trình và các đơn vị kiến thức sẽ tìm hiểu trong bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về Vị trí địa lí

a) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Mô tả được vị trí địa lí vùng Trung du và miền núi phía Bắc.

- Chỉ ra các vùng, quốc gia tiếp giáp với vùng Trung du và miền núi phía Bắc.

b) Nội dung: GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân, khai thác thông tin và kênh hình trong SGK để trình bày về vị trí địa lí của vùng Trung du và miền núi phía Bắc.

c) Sản phẩm dự kiến: câu trả lời của HS

d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS	KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
	1. Vị trí địa lí
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân, khai thác thông tin và kênh hình trong SGK để thực hiện các yêu cầu sau: 1-Xác định vị trí của vùng Trung du và miền núi phía Bắc trên lược đồ. 2-Kể tên các vùng, quốc gia tiếp giáp với vùng Trung du và miền núi phía Bắc.	- Nằm ở phía bắc của đất nước. - Vùng duy nhất của Việt Nam không giáp biển. - Tiếp giáp với: + 2 quốc gia: Lào, Trung Quốc. + Vùng Đồng bằng Bắc Bộ; + Vùng Bắc Trung Bộ và Nam Trung Bộ.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập: HS suy nghĩ để trả lời. Bước 3. Báo cáo, thảo luận: - GV gọi 2 - 3 HS lần lượt đưa ra câu trả lời. - Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có). Bước 4. Kết luận, đánh giá: GV nhận xét phần trình bày của HS và chốt kiến thức: - Những phần HS đã làm tốt GV chốt để HS ghi bài; - Những phần HS chưa trình bày được thì GV bổ sung và nhấn mạnh. Bước 5. Mở rộng: GV giới thiệu thêm tới HS một số thông tin về Cột cờ Lũng Cú: Cột cờ Lũng Cú được xây dựng trên đỉnh núi Rồng thuộc xã Lũng Cú, tỉnh Tuyên Quang; nằm ở địa đầu Tổ quốc. Trên đỉnh cột là Quốc kì Việt Nam rộng 54 m2, tượng trưng cho 54 dân tộc của nước ta.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 năm 2026 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Kết nối tri thức chuẩn khác:

• Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Bài 5: Dân cư và hoạt động sản xuất ở vùng Trung du và miền núi phía Bắc

• Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Bài 6: Một số nét văn hoá ở vùng Trung du và miền núi phía Bắc

• Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Bài 7: Đền Hùng và lễ giỗ Tổ Hùng Vương

• Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Bài 8: Thiên nhiên vùng Đồng bằng Bắc Bộ

• Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Bài 9: Dân cư và hoạt động sản xuất ở vùng Đồng bằng Bắc Bộ

Loạt bài Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 tích hợp năng lực số mới nhất của chúng tôi được biên soạn theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) Lịch Sử và Địa Lí 4 chuẩn.

---