Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Cánh diều Ôn tập học kì 1

Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Cánh diều Ôn tập học kì 1

Xem thử

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Cánh diều bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: Gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Xác định vị trí địa lí của địa phương em và hai vùng đã học trên bản đồ hoặc lược đồ Việt Nam.

- Hệ thống hóa nội dung lịch sử và địa lí đã học của học kì I về địa phương em và hai vùng của Việt Nam.

- Sưu tầm tư liệu, giới thiệu được về địa phương em và một di tích lịch sử đã học.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia thảo luận, trình bày kết quả và phản hồi tích cực khi thực hiện nhiệm vụ học tập.

- Năng lực tự chủ và tự học: tích cực, chủ động tìm kiếm tư liệu, hoàn thành nhiệm vụ học tập.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo:đề xuất các ý tưởng và đưa ra hướng giải quyết nhiệm vụ học tập.

Năng lực đặc thù:

- Xác định được vị trí địa lí của địa phương em và hai vùng đã học trên bản đồ hoặc lược đồ Việt Nam.

- Hệ thống hóa được nội dung lịch sử và địa lí đã học của học kì I về địa phương em và hai vùng của Việt Nam.

- Sưu tầm tư liệu, giới thiệu được về địa phương em và một di tích lịch sử đã học.

3. Phẩm chất

- Yêu nước: Yêu quê hương và có ý thức bảo vệ môi trường ở địa phương em.

- Trách nhiệm: Giữ gìn và quảng bá giá trị của di tích lịch sử.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học

- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học

a. Đối với giáo viên

- Giáo án, SHS, SGV, SBT Lịch sử Địa lí 4.

- Bản đồ hoặc lược đồ địa phương, bản đồ hoặc lược đồ các vùng của Việt Nam (nếu có).

- Tranh ảnhtiêu biểu về thiên nhiên, hoạt động kinh tế, nét văn hóa đặc sắc, danh nhân ở địa phương em (nếu có).

- Tư liệu về một trong các di tích lịch sử đã học (HS sưu tầm).

- Máy tính, máy chiếu (nếu có điều kiện).

b. Đối với học sinh

- SHS, Vở bài tập Vở bài tập Lịch sử Địa lí 4, phần Lịch sử.

- Tranh ảnh sưu tầm và dụng cụ học tập có liên quan đến nội dung bài học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được đặc điểm vùng Trung du miền núi Bắc Bộ và vùng Đồng bằng Bắc Bộ. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, nhớ lại kiến thức, quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết những hình ảnh nào thuộc vùng Trung du miền núi Bắc Bộ; những hình ảnh nào thuộc vùng Đồng bằng Bắc Bộ. Hình 1. Núi Phan xi păng Hình 2. Vùng đất ngập nước Hình 3. Sông Hồng vào mùa cạn Hình 4. Tuyết rơi ở Sa Pa Hình 5. Đồng bằng Bắc Bộ Hình 6. Cao nguyên Mộc Châu - GV mời đại diện HS chỉ ra thiên nhiên vùng Trung du miền núi Bắc Bộ và vùng Đồng bằng Bắc Bộ. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đưa ra đáp án: + Vùng Trung du miền núi Bắc Bộ: hình 1, hình 4, hình 6. + Vùng Đồng bằng Bắc Bộ: hình 2, hình 3, hình 5. - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học: Ôn tập học kì 1. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Giới thiệu về địa phương em a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tổng hợp thông tin và giới thiệu được một số nét tiêu biểu về địa phương em. b. Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm (6 HS/nhóm) và hoàn thành nhiệm vụ học tập: a) Hãy giới thiệu một số nét tiêu biểu về địa phương em theo gợi ý dưới đây? + Tên địa phương em là gì? + Địa phương em tiếp giáp với những tỉnh, thành phố nào? + Thiên nhiên ở địa phương em có đặc điểm gì nổi bật? + Địa phương em có những hoạt động kinh tế chủ yếu nào? + Giới thiệu nét văn hóa đặc sắc ở địa phương em? + Kể về một danh nhân tiêu biểu ở địa phương em? b) Hãy nêu một điều em thích và một điều em còn băn khoăn về môi trường ở địa phương mình. Tìm hiểu nguyên nhân và đưa ra biện pháp khắc phục tình trạng môi trường đó. - GV khuyến khích mỗi nhóm tạo ra một sản phẩm giới thiệu về địa phương, có kết hợp thông tin với tranh ảnh, bản đồ hoặc lược đồ. - GV sử dụng kĩ thuật phòng tranh cho HS chia sẻ sản phẩm: + Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm tại vị trí trong lớp. + Mỗi nhóm của 1 HS thay phiên nhau thuyết trình với các bạn tham quan sản phẩm của nhóm mình. + Các HS khác lần lượt tham quan sản phẩm của các nhóm khác, sau đó trở về nhóm và bình chọn nhóm “Ấn tượng nhất”.

­- HS làm việc theo cặp. - HS trả lời. - HS quan sát, lắng nghe. - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học. - HS làm việc theo nhóm. - HS lắng nghe, chú ý. - HS trả lời.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Cánh diều chuẩn khác:

• Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Vùng Đồng bằng Bắc Bộ

• Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Vùng Duyên hải miền Trung

• Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Vùng Tây Nguyên

• Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Vùng Nam Bộ

• Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 4 Ôn tập cuối năm

---