Giáo án Mĩ thuật 10 Kết nối tri thức Bài 1: Khái quát về nghệ thuật hội họa

Với Giáo án Bài 1: Khái quát về nghệ thuật hội họa sách Hội họa 10 Kết nối tri thức hay nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ Giáo dục giúp Thầy/Cô soạn giáo án Mĩ thuật 10 dễ dàng.

Giáo án Mĩ thuật 10 Kết nối tri thức Bài 1: Khái quát về nghệ thuật hội họa

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Mĩ thuật 10 Kết nối tri thức (cả năm) chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Giới thiệu nghệ thuật hội họa qua một số tác phẩm.

- Đặc điểm của hội họa thông qua các thể loại chính.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

● Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

● Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

- Năng lực riêng:

● Biết được khái quát về nghệ thuật hội họa.

● Nhận biết được đặc điểm của hội họa thông qua các thể loại chính.

● Xác định được tên gọi và dấu hiệu nhận biết tác phẩm hội họa.

● Nhận xét, trao đổi và viết bài luận thể hiện hiểu biết của bản thân về nghệ thuật hội họa.

3. Phẩm chất

- Có hiểu biết ban đầu về một số nội dung liên quan đến đặc điểm của nghệ thuật hội họa, từ đó hình thành tình cảm đối với loại hình mĩ thuật này.

- Thưởng thức nghệ thuật hội họa một cách có ý thức.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, Giáo án.

- Một số tư liệu, sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật có liên quan đến chủ đề bài học Khái quát về nghệ thuật hội họa.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SGK.

- Bài thuyết trình.

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học Khái quát về nghệ thuật hội họa.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại những kiến thức về hội họa đã được học như: đối tượng, sự xuất hiện của hội họa, thể loại,….

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu và thuyết trình một số nội dung liên quan đến:

- Sự xuất hiện của hội họa.

- Đối tượng của hội họa trong giai đoạn đầu.

- Những thể loại cơ bản của hội họa.

c. Sản phẩm học tập: Bài thuyết trình.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành 2 nhóm, phân công nhiệm vụ cho các nhóm nội dung thuyết trình, cụ thể như sau:

+ Nhóm 1: Trình bày về sự xuất hiện của hội họa.

+ Nhóm 2: Trình bày về những thể loại cơ bản của hội họa.

- GV lưu ý HS:

+ Việc trình bày có phần tư liệu ảnh sưu tầm của nhóm để minh họa cho nội dung trình bày.

+ Một số gợi ý trong triển khai nội dung bài thuyết trình “Sự xuất hiện của hội hoạ”:

● Hội hoa bắt đầu từ khi nào?

● Các yếu tố để nhận diện hội hoạ là gì?

● Hội hoạ thời kì đầu đã xuất hiện ở những đâu?

- Một số gợi ý trong triển khai nội dung bài thuyết trình “Những thể loại cơ bản của hội hoạ”:

● Hội hoạ có những thể loại cơ bản nào?

● Mỗi thể loại có đặc điểm cơ bản nào?

- GV phân tích cho HS :

+ Phân tích trên tác phẩm để thấy được sự khác nhau giữa các thể loại.

+ Phân tích sự khác nhau giữa đối tượng và sự sắp xếp trong không gian để làm rõ đặc trưng của từng thể loại tranh.

- GV yêu cầu HS tìm hình, trao đổi và giới thiệu lại những hiểu biết của bản thân/nhóm về thể loại tranh hội họa.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ

- HS phân công nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên tìm hiểu.

- HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát việc tham gia hoạt động học trên lớp của HS:

+ Sự chuẩn bị bài thuyết trình của mỗi nhóm.

+ Sự tham gia của mỗi thành viên trong nhóm.

- GV hỗ trợ, hướng dẫn HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 2 nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp:

Nhóm 1: Sự xuất hiện của hội họa

- Hội họa xuất hiện từ khoảng 40 000 năm trước Công nguyên vào thời kì tiền sử.

Hội họa bắt đầu từ những hiện vật của người tiền sử và trải dài theo tất cả các nền văn hóa. Nó thể hiện một sự liên tục từ truyền thông Cổ đại mặc dù vẫn trải qua những thời kỳ gián đoạn.

Những hình vẽ nguyên sơ về các con vật như nai, bò rừng, voi ma mút,... trên đá và trong các hang động là những hình ảnh sớm nhất do con người tạo ra, qua đó chúng ta có thêm hiểu biết về cuộc sống săn bắt, hái lượm hay một phần tư duy của con người thời kì này.

🡪 Vượt qua các nền văn hóa, sự trải dài của các lục địa và hàng thiên niên kỷ, lịch sử hội họa vẫn là một dòng sông đang cuộn chảy của sự sáng tạo mà vẫn được tiếp nối ở thế kỷ XXI. Cho đến tận đầu thế kỷ XX nó vẫn phụ thuộc cơ bản vào các mô típ của sự tượng trưng, tôn giáo và cổ điển, nhưng sau thời gian đó sự trừu tượng và quan niệm lại đạt được sự ưa chuộng.

- Một số hình ảnh minh họa:

+ Hội họa tiền sử :

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Mĩ thuật 10 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Mĩ thuật lớp 10 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Mĩ thuật 10 Bài 2: Tranh chất liệu chì, than

• Giáo án Mĩ thuật 10 Bài 3: Tranh tĩnh vật chất liệu chì, than

• Giáo án Mĩ thuật 10 Bài 1: Nghệ thuật đồ họa tranh in

• Giáo án Mĩ thuật 10 Bài 2: Tranh in bản dập

• Giáo án Mĩ thuật 10 Bài 1: Khái quát về nghệ thuật điêu khắc

Để học tốt lớp 10 các môn học sách mới:

• Giải bài tập Lớp 10 Kết nối tri thức
• Giải bài tập Lớp 10 Chân trời sáng tạo
• Giải bài tập Lớp 10 Cánh diều

---