Giáo án Mĩ thuật lớp 5 Chân trời sáng tạo Bài 2: Thiếu nhi thế giới với hoà bình

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

– Yêu cầu HS quan sát các bức ảnh ở trang 42 trong SGK Mĩ thuật 5 và tranh ảnh, video clip về các hoạt động giao lưu thể thao, văn nghệ, môi trường,... trên màn hình chiếu do GV chuẩn bị.

– Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận và chia sẻ về hoạt động giao lưu của thiếu nhi thế giới thể hiện trong hình ảnh, video minh hoạ.

Câu hỏi gợi mở:

+ Hoạt động nào của thiếu nhi được thể hiện trong mỗi bức ảnh?

+ Trong mỗi bức ảnh đó có những cảnh vật gì?

+ Không khí của các hoạt động được thể hiện trong mỗi bức ảnh như thế nào?

+ Chủ đề gì được thể hiện trong mỗi bức ảnh?

+ Em còn biết những hoạt động giao lưu nào của thiếu nhi thế giới?

+ ...?

– Nhận xét, tóm tắt nội dung kiến thức cần ghi nhớ.

– Quan sát hình ảnh, video clip minh hoạ.

– Thảo luận và trả lời câu hỏi theo các nội dung GV định hướng:

+ Hoạt động trong mỗi bức ảnh.

+ Cảnh vật trong mỗi bức ảnh.

+ Không khí hoạt động được thể hiện trong bức ảnh.

+ Chủ đề được thể hiện trong các bức ảnh.

– Lắng nghe, tiếp thu kiến thức.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

– Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ ở trang 43 trong SGK Mĩ thuật 5 và trên màn hình chiếu.

– Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận và chỉ ra các bước vẽ tranh với nhiều nhân vật.

Câu hỏi gợi mở:

+ Nêu các bước vẽ tranh với nhiều nhân vật theo gợi ý.

+ Nhóm chính hay nhóm phụ của bức tranh nên vẽ trước?

+ Cảnh vật trong bức tranh được vẽ ở bước thứ mấy?

+ Để hoàn thiện bức tranh cần làm gì?

+ ...?

– Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ nội dung “Bạn nhớ nhé!” ở trang 43 trong SGK Mĩ thuật 5.

– Quan sát hình minh hoạ.

– Thảo luận, phân tích và chỉ ra các bước vẽ tranh với nhiều nhân vật theo nhận thức của cá nhân.

– Ghi nhớ: Kết hợp hài hoà nhóm hình trọng tâm với cảnh vật, chi tiết ở xung quanh có thể tạo được bức tranh có nhóm chính, nhóm phụ.

– Tổ chức cho HS lựa chọn hoạt động giao lưu của thiếu nhi mà các em yêu thích.

– Nêu câu hỏi gợi ý để HS chia sẻ về hoạt động, nhân vật, cảnh vật, màu sắc, không khí của hoạt động giao lưu mà các em sẽ thể hiện trong bài vẽ.

Câu hỏi gợi mở:

+ Em sẽ vẽ tranh về hoạt động giao lưu nào của thiếu nhi?

+ Điểm nổi bật của hoạt động ấy là gì?

+ Em sẽ vẽ hình ảnh gì đầu tiên?

+ Em sẽ vẽ thêm cảnh vật gì để làm nổi bật hoạt động được thể hiện trong bài vẽ?

+ Em sẽ sử dụng màu sắc như thế nào để thể hiện được không khí của hoạt động?

+ ...?

– Khuyến khích HS phối hợp đa dạng các chấm, nét, hình để tạo sự sinh động cho bài vẽ.

– Lưu ý HS: Nên vẽ về hoạt động giao lưu có sự tham gia của nhiều nhân vật.

– Hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình thực hành.

– Lựa chọn một số bài vẽ đang thực hiện của HS để các em quan sát, nhận xét. GV nhận xét, đánh giá chung về các bài vẽ.

– Dặn dò HS thu dọn đồ dùng học tập, vệ sinh lớp học và chuẩn bị cho tiết học sau.

– Suy nghĩ và lựa chọn hoạt động giao lưu của thiếu nhi để thể hiện trong bài vẽ.

– Lắng nghe và chia sẻ về ý tưởng thể hiện bài vẽ của các em.

– Lắng nghe để vận dụng khi thực hành.

– Lắng nghe và thực hiện.

– Thực hành vẽ tranh về hoạt động giao lưu của thiếu nhi thế giới.

– Quan sát, nêu ý kiến nhận xét về các bài vẽ và rút kinh nghiệm để biết cách hoàn thiện bài vẽ hơn trong tiết học sau.

– Lắng nghe, ghi nhớ để thực hiện.