Giáo án Mĩ thuật lớp 5 Chân trời sáng tạo Bài 3: Linh vật thể thao

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

– Tổ chức cho HS quan sát hình minh hoạ ở trang 46 trong SGK Mĩ thuật 5 và trên màn hình chiếu do GV chuẩn bị.

– Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận và chia sẻ về: tên gọi, màu sắc, hình thức thể hiện, kì đại hội thể thao có linh vật và ý nghĩa của hình tượng linh vật thể hiện ở sự kiện thể thao đó.

Câu hỏi gợi mở:

+ Các linh vật thể thao trong hình có tên gọi là gì?

+ Các linh vật đó được gợi cảm hứng sáng tạo từ hình tượng gì?

+ Màu sắc và hình thức thể hiện các linh vật đó như thế nào?

+ Các linh vật đó là biểu tượng của những kì đại hội thể thao nào? Diễn ra ở đâu? Vào thời gian nào?

+ Hình tượng linh vật thể hiện ở sự kiện thể thao có ý nghĩa như thế nào?

+ ...?

– Yêu cầu HS lên trình bày về 1 – 2 linh vật thể thao mà các em đã tìm hiểu.

– Nhận xét, tóm tắt nội dung kiến thức cần ghi nhớ.

– Quan sát hình minh hoạ.

– Thảo luận và trả lời câu hỏi theo các nội dung GV định hướng:

+ Tên linh vật.

+ Màu sắc, hình thức thể hiện linh vật.

+ Hình tượng linh vật thể hiện.

– Tìm hiểu và trình bày về 1 – 2 linh vật thể thao mà các em thích.

– Lắng nghe, tiếp thu kiến thức.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

– Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ ở trang 47 trong SGK Mĩ thuật 5 và trên màn hình chiếu.

– Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận và chỉ ra các bước vẽ mô phỏng hình linh vật thể thao.

Câu hỏi gợi mở:

+ Theo gợi ý, để vẽ mô phỏng hình linh vật thể thao cần thực hiện các bước như thế nào?

+ Bố cục của bài vẽ được xác định như thế nào?

+ Đặc điểm của linh vật được thể hiện rõ thông qua bước nào?

+ Bước hoàn thiện sản phẩm cần làm gì?

+ ...?

– Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ nội dung “Bạn nhớ nhé!” ở trang 47 trong SGK Mĩ thuật 5.

– Quan sát hình minh hoạ.

– Thảo luận, phân tích và chỉ ra các bước vẽ mô phỏng hình linh vật thể thao theo nhận thức của cá nhân.

– Ghi nhớ: Mô phỏng lại hình vẽ linh vật là hình thức tìm hiểu vẻ đẹp tạo hình và ý nghĩa của mỗi linh vật trong các kì đại hội thể thao.

– Yêu cầu HS quan sát một số sản phẩm vẽ mô phỏng ở trang 48 trong SGK Mĩ thuật 5 để tham khảo thêm về các hình thức thể hiện linh vật thể thao và phát triển ý tưởng sáng tạo của mình.

– Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận và chia sẻ về tên gọi, hình dáng, màu sắc, đặc điểm, ý nghĩa của hình linh vật thể thao mà các em sẽ thể hiện.

Câu hỏi gợi mở:

+ Em sẽ vẽ mô phỏng hình linh vật thể thao nào?

+ Linh vật đó thuộc đại hội thể thao nào?

+ Linh vật đó có đặc điểm gì nổi bật?

+ Ý nghĩa của hình tượng linh vật đó trong đại hội thể thao là gì?

+ Em sẽ thể hiện linh vật đó với tư thế, động tác như thế nào?

+ Em sẽ sử dụng màu sắc nào cho hình vẽ mô phỏng linh vật thể thao?

+ Em sẽ trang trí thêm gì ở phần nền để bài vẽ hấp dẫn hơn?

+ ...?

– Khuyến khích HS vẽ mô phỏng hình linh vật theo một môn thể thao cụ thể (động tác, trang phục, dụng cụ thi đấu thể hiện đặc trưng của môn thể thao) hoặc đang chào đón khách tham dự.

– Hỗ trợ HS cách phác hình để tạo bố cục cân đối cho bài vẽ.

– Lưu ý HS: Có thể trang trí thêm phần nền để bài vẽ hấp dẫn hơn.

– Hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình thực hành.

– Lựa chọn một số bài vẽ đang thực hiện của HS để các em quan sát, nhận xét. GV nhận xét, đánh giá chung về các bài vẽ.

– Dặn dò HS thu dọn đồ dùng học tập, vệ sinh lớp học và chuẩn bị cho tiết học sau.

– Quan sát hình minh hoạ.

– Thảo luận và chia sẻ về linh vật thể thao mà các em sẽ mô phỏng. 

– Lắng nghe và thực hiện.

– Quan sát và thực hiện.

– Lắng nghe và lưu ý trong quá trình thực hành.

– Thực hành vẽ mô phỏng hình linh vật thể thao yêu thích.

– Quan sát, nêu ý kiến nhận xét về các bài vẽ và rút kinh nghiệm để biết cách hoàn thiện bài vẽ hơn trong tiết học sau.

– Lắng nghe, ghi nhớ để thực hiện.