Giáo án Mĩ thuật 7 Kết nối tri thức Kiểm tra, trưng bày cuối năm

Trọn bộ Giáo án Mĩ thuật 7 Kiểm tra, trưng bày cuối năm sách Kết nối tri thức đầy đủ, hay nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ Giáo dục giúp Thầy/Cô soạn giáo án Mĩ thuật 7 dễ dàng.

Giáo án Mĩ thuật 7 Kết nối tri thức Kiểm tra, trưng bày cuối năm

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Mĩ thuật 7 Kết nối tri thức (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Biết tuyển chọn các sản phẩm tiêu biểu.

2. Năng lực

● Năng lực chung:

● Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

● Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên, bạn bè.

● Năng lực riêng:

● Áp dụng được kết quả học tập vào trang trí không gian nội thất.

● Tổ chức trao đổi về các nội dung học.

● Củng cố và phát triển kĩ năng trình bày về nhận thức mĩ thuật.

3. Phẩm chất

- Cảm nhận được vẻ đẹp và yêu thích các sản phẩm mĩ thuật tiêu biểu.

- Thêm yêu thích và có hứng thú hơn với môn học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

● SGK, Giáo án.

● Không gian trưng bày: lớp học, hành lang, sân trường, phòng nghệ thuật.

● Phương tiện trưng bày: giá vẽ, bảng gỗ, dụng cụ đính, dán trên bản.

● Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SGK.

- Lựa chọn SPMT 2D, 3D yêu thích đã thực hiện trong năm học.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS thảo luận, trả lời câu hỏi

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về ý tưởng trưng bày SPMT mà mình thực hiện và yêu thích.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Tưởng tượng em sẽ có một không gian trưng bày riêng tại nhà mình, em sẽ sắp xếp và thiết kế trưng bày các SPMT mà mình đã thực hiện trong năm học như thế nào?

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

- GV dẫn dắt vào bài học: Một năm học vừa qua chúng ta đã được trải nghiệm và thể hiện sự hiểu biết, tìm tòi, sáng tạo của mình qua việc thể hiện các SPMT 2D, 3D. Ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhìn lại một lần nữa toàn bộ các bài học của môn Mĩ thuật 7 và cùng chọn ra những sản phẩm mĩ thuật tiêu biểu trong năm học này.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tiêu chí tuyển chọn sản phẩm mĩ thuật tiêu biểu trong năm học

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết tuyển chọn sản phẩm mĩ thuật tiêu biểu trong năm học.

b. Nội dung: GV chuẩn bị không gian trưng bày, phương tiện trưng bày; HS lựa chọn SPMT 2D, 3D yêu thích đã thực hiện trong năm học.

c. Sản phẩm học tập: SPMT 2D, 3D đã thực hiện trong năm học.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chuẩn bị một số điều kiện về không gian trưng bày, phương tiện trưng bày. - GV hướng dẫn cho HS, đưa ra một số tiêu chí để HS tuyển chọn SPMT tiêu biểu trong năm học: + SPMT được thực hiện có gắn kết với chủ đề không? + Định hướng chủ đề được thể hiện như thế nào thông qua SPMT ? + Việc lựa chọn vật liệu thực hành và thao tác có phù hợp, đảm bao an toàn trpng quá trình thực hiện không? + Các yếu tố, nguyên lí tạo hình có được sử dụng hợp lí trong thực hành, sáng tạo sản phẩm mĩ thuật không? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiến hành lựa chọn SPMT 2D, 3D yêu thích đã thực hiện trong năm học theo một số tiêu chí GV đưa ra. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời HS chọn lựa những SPMT 2D, 3D yêu thích. - GV mời HS khác bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

1. Tiêu chí tuyển chọn sản phẩm mĩ thuật tiêu biểu trong năm học HS lựa chọn SPMT tiêu biểu trong năm học dựa trên tiêu chí GV đưa ra.

Hoạt động 2: Hệ thống kiến thức, kĩ năng về môn Mĩ thuật trong năm học

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được các bài học của Môn Mĩ thuật 7; gọi được tên những phẩm chất, năng lực, kĩ năng được hình thành, củng cố; nêu đươc định hướng của các bài học; áp dụng được kết quả học tập vào trang trí không gian nội thất.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi

c. Sản phẩm học tập: HS áp dụng được kết quả học tập vào trang trí không gian nội thất, tổ chức trao đổi về các nội dung học, củng cố và phát triển kĩ năng trình bày về nhận thức mĩ thuật.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Mĩ thuật 7 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Mĩ thuật lớp 7 Kết nối tri thức chuẩn khác:

• Giáo án Mĩ thuật 7 Chủ đề 1: Mĩ thuật thế giới thời kì trung đại
• Giáo án Mĩ thuật 7 Chủ đề 2: Vẻ đẹp di tích
• Giáo án Mĩ thuật 7 Chủ đề 3: Yếu tố dân tộc trong mĩ thuật
• Giáo án Mĩ thuật 7 Chủ đề 4: Vẻ đẹp trong tác phẩm hội hoạ
• Giáo án Mĩ thuật 7 Kiểm tra, trưng bày cuối học kì I
• Giáo án Mĩ thuật 7 Chủ đề 5: Hiện thực cuộc sống trong sáng tạo mĩ thuật
• Giáo án Mĩ thuật 7 Chủ đề 6: Tạo hình ngôi nhà trong sáng tạo mĩ thuật
• Giáo án Mĩ thuật 7 Chủ đề 7: Sum họp gia đình
• Giáo án Mĩ thuật 7 Chủ đề 8: Mĩ thuật Việt Nam thời kì trung đại

Lời giải bài tập lớp 7 sách mới:

• Giải bài tập Lớp 7 Kết nối tri thức
• Giải bài tập Lớp 7 Chân trời sáng tạo
• Giải bài tập Lớp 7 Cánh diều

---