Giáo án Mĩ thuật 9 Kết nối tri thức Bài 13: Khuynh hướng sáng tác mĩ thuật

Giáo án Mĩ thuật 9 Kết nối tri thức Bài 13: Khuynh hướng sáng tác mĩ thuật

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Mĩ thuật 9 Kết nối tri thức phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Biết đến một số khuynh hướng sáng tác trong thời kì đương đại ở Việt Nam.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: thông qua việc sưu tầm tư liệu tranh, ảnh, tác phẩm về khuynh hướng sáng tác mĩ thuật; chuẩn bị đồ dùng, vật liệu học tập.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua việc hình thành ý tưởng trong sáng tạo mĩ thuật và vận dụng vào thực tế.

- Giao tiếp và hợp tác: thông qua việc trao đổi, thảo luận nhóm để chia sẻ về sản phẩm mĩ thuật lấy cảm hứng từ thực tiễn cuộc sống.

Năng lực riêng:

- Quan sát và nhận thức thẩm mĩ:Hiểu về sự đa dạng trong khuynh hướng sáng tác của mĩ thuật đương đại Việt Nam.

- Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ: Thực hành, sáng tạo được SPMT theo khuynh hướng sáng tác yêu thích.

- Phân tích thẩm mĩ: Thảo luận theo nhóm về các nội dung liên quan đến tạo hình con rối.

3. Phẩm chất

- Nâng cao thị hiếu thẩm mĩ và có ý thức tìm hiểu về một khuynh hướng sáng tác yêu thích.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án, SGK, SGV, SBT Mĩ thuật 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

- Một số hình ảnh, video clip giới thiệu về một số TPMT mĩ thuật đương đại Việt Nam để trình chiếu PowerPoint.

- Hình ảnh TPMT được thể hiện theo những khuynh hướng sáng tác khác nhau để làm minh họa.

- Một số SPMT thể hiện theo những khuynh hướng sáng tác với chất liệu khác nhau để phân tích cách thể hiện.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT Mĩ thuật 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

- Màu vẽ, bút chì, tẩy, các vật liệu sẵn có,...

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: Trình bày hiểu biết của em về các giai đoạn mĩ thuật ở Việt Nam (đặc điểm, hình thức, phong cách).

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về các giai đoạn mĩ thuật ở Việt Nam.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt: Nghệ thuật mĩ thuật ở Việt Nam đã phát triển qua nhiều giai đoạn khác nhau, mỗi giai đoạn đều có những khuynh hướng sáng tác đặc trưng, phản ánh bối cảnh lịch sử, xã hội và văn hóa của thời đại.

- GV chia HS thành 5 nhóm và thực hiện nhiệm vụ (thảo luận trước ở nhà):

+ Nhóm 1: Tìm hiểu về mĩ thuật truyền thống.

+ Nhóm 2: Tìm hiểu về mĩ thuật hiện đại (Thế kỉ XX).

+ Nhóm 3: Tìm hiểu về mĩ thuật kháng chiến (1945 – 1975).

+ Nhóm 4: Tìm hiểu về mĩ thuật Đổi mới (từ 1986 đến nay).

+ Nhóm 5: Tìm hiểu về mĩ thuật đương đại.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS dựa vào hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày kết quả thảo luận.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

	Đặc điểm	Hình thức/ Nghệ sĩ	Phong cách
Mĩ thuật truyền thống	- Nhiều thể loại như điêu khắc, hội họa và nghệ thuật trang trí. - Tập trung vào các đề tài dân gian, tôn giáo và phong cảnh thiên nhiên.	Tranh Đông Hồ, tranh Hàng Trống, tranh thờ, điêu khắc đình chùa, và các tác phẩm mỹ thuật cung đình Huế.	Sử dụng các chất liệu truyền thống như gỗ, sơn mài, lụa và giấy dó.
Mĩ thuật hiện đại (Thế kỉ XX)	Bắt đầu từ đầu thế kỉ XX, với sự xuất hiện của Trường Mĩ thuật Đông Dương (1925), mĩ thuật hiện đại Việt Nam chịu ảnh hưởng của phong trào nghệ thuật phương Tây.	Nguyễn Gia Trí, Tô Ngọc Vân, Nguyễn Phan Chánh, Lê Phổ.	- Sử dụng kĩ thuật và phong cách hội họa phương Tây như ấn tượng, hiện thực. - Chất liệu sơn mài được phát triển mạnh mẽ trong thời kì này.
Mĩ thuật kháng chiến (1945 – 1975)	Phản ánh cuộc chiến đấu chống thực dân Pháp và đế quốc Mĩ, mĩ thuật thời kì này mang tính tuyên truyền, khích lệ tinh thần yêu nước và đấu tranh của nhân dân.	Trần Văn Cẩn, Nguyễn Sáng, Huỳnh Văn Gấm.	- Phong cách hiện thực xã hội chủ nghĩa. - Sử dụng nhiều chất liệu như tranh lụa, sơn dầu, sơn mài và kí họa.
Mĩ thuật Đổi mới (từ 1986 đến nay)	Bước vào giai đoạn phát triển đa dạng và phong phú hơn, tiếp cận với các trào lưu nghệ thuật quốc tế.	Nguyễn Trung, Đặng Xuân Hòa, Trần Lương.	- Đa dạng từ hiện thực, trừu tượng, đến biểu hiện và siêu thực. - Sử dụng nhiều chất liệu mới và kĩ thuật khác nhau, từ sơn dầu, sơn mài, đến nghệ thuật sắp đặt, video art.
Mĩ thuật đương đại	- Ngày càng phát triển mạnh mẽ, với sự đa dạng về chủ đề, phong cách và chất liệu. - Các nghệ sĩ không ngừng tìm tòi và sáng tạo, kết hợp giữa truyền thống và hiện đại, giữa văn hóa Việt Nam và quốc tế.	Dinh Q. Lê, Nguyễn Minh Thành, Bùi Công Khánh, Trương Tân.	- Thể hiện các vấn đề xã hội, văn hóa, chính trị và cá nhân. - Các hình thức nghệ thuật đương đại bao gồm tranh vẽ, điêu khắc, sắp đặt, video art và nghệ thuật trình diễn.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Mĩ thuật Việt Nam đã trải qua nhiều giai đoạn phát triển và biến đổi, phản ánh những thay đổi trong lịch sử và xã hội. Từ nghệ thuật

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Mĩ thuật 9 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Mĩ thuật lớp 9 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Mĩ thuật 9 Bài 11: Vẻ đẹp tạo hình con rối
• Giáo án Mĩ thuật 9 Bài 12: Tạo hình nhân vật múa rối nước
• Giáo án Mĩ thuật 9 Bài 14: Thiết kế sản phẩm đồ gia dụng từ vật liệu đã qua sử dụng
• Giáo án Mĩ thuật 9 Bài 15: Ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật ứng dụng
• Giáo án Mĩ thuật 9 Bài 16: Đặc trưng của ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật ứng dụng

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---