Giáo án bài Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy

HĐ1. HDHS tìm hiểu dấu chấm lửng:

- HS đọc bài tập 1 SGK trang 121.

?Trong các câu a,b dấu chấm lửng dấu chấm lửng dùng để làm gì?

? Từ bài tập trên rút ra kết luận về công dụng của dấu chấm lửng?

- GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK

I. Dấu chấm lửng

1. Bài tập

a. Bài tập 1: Chức năng của dấu chấm lửng

* Câu a: Biểu thị phần liệt kê tương tự, không viết ra.

* Câu b: Biểu thị tâm trạng lo lắng, hoảng sợ của người nói.

* Câu c: Biểu thị sự bất ngờ của thông báo

b. Bài tập 2: Công dụng của dấu chấm lửng

   + Rút gọn phần liệt kê

   + Nhấn mạnh tâm trạng của người nói

   + Giãn nhịp điệu câu văn

   + Tạo sắc thái hài hước, dí dỏm.

2. Kết luận:

   * Ghi nhớ 1- SGK

HĐ2. HDHS tìm hiểu dấu chấm phảy:

- GV gọi HS đọc bài tập II1,SGK trang 122.

? Dấu chấm phẩy được dùng để làm gì? có thể thay nó bằng dấu phẩy được không? Vì sao?

H:Từ bài tập trên rút ra kết luận về công dụng của dấu chấm phẩy?

II. Dấu chấm phẩy

1. Bài tập

* Chức năng của dấu chấm phẩy:

   + Trong câu a: Đánh dấu ranh giới giữa 2 vế câu một câu ghép.

   + Trong câu b: Ngăn cách các bộ phận liệt kê có nhiều tầng ý nghĩa, phức tạp.

* Câu a: Có thể thay thế được bằng dấu phẩy,và nội dung của câu không bị thay đổi.

* Không thay đổi được vì:

   + Các phần liệt kê sau dấu chấm phẩy bình đẳng với nhau.

   + Các phần liệt kê sau dấu chấm phẩy không bình đẳng với các phần nêu trên.

2. Kết luận:

* Ghi nhớ 1- SGK trang 122

HĐ3. HDHS luyện tập

- GV hướng dẫn hs đọc và xác định các yêu cầu bài tập.

- HD HS xác định công dụng của các dấu câu

- HS viết => đọc

- Nhận xét

III. Luyện tập

1. Bài 1:

a. Dạ, bẩm… biểu thị sự sợ hãi, lúng túng

b. Biểu thị câu nói bỏ dở

c. Biểu thị phần liệt kê không nói ra

2. Bài 2:

- a,b,c đánh dấu ranh giới các vế của một câu ghép

3. Bài 3: