Giáo án bài Kiến thức ngữ văn trang 43 - Cánh diều

Với giáo án bài Kiến thức ngữ văn trang 43 Ngữ văn lớp 7 Cánh diều mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT sẽ giúp Giáo viên dễ dàng soạn giáo án Văn 7.

Giáo án bài Kiến thức ngữ văn trang 43 - Cánh diều

Xem thử

Chỉ từ 300k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Văn 7 Cánh diều (cả năm) bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Nhận biết chủ đề của bài học

- Giới thiệu thể thơ bốn chữ, năm chữ

- Nhận diện được thể thơ, phân tích được cách ngắt nhịp, gieo vần, biết cách đọc thơ bốn chữ, năm chữ.

2. Năng lực

a. Năng lực chung:

- Hướng học sinh trở thành người đọc độc lập với các năng lực giải quyết vấn đề, tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, trình bày, thuyết trình, tương tác, hợp tác.

b. Năng lực riêng:

- Năng lực văn học: nhận biết, bước đầu nhận xét, phân tích được đặc điểm cơ bản của thơ bốn chữ, năm chữ

- Năng lực ngôn ngữ: Hiểu ý kiến các bạn, nắm bắt được thông tin từ phần giới thiệu bài

3. Phẩm chất:

- Có ý thức vận dụng kiến thức vào để hiểu và phân tích các VB được học.

- HS có tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc và ý thức về trách nhiệm của công dân đối với đất nước, có tình yêu thương con người, biết chia sẻ và cảm thông.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Các phương tiện kỹ thuật;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: HS chia sẻ kinh nghiệm của bản thân.

c. Sản phẩm: Những suy nghĩ, chia sẻ của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV đặt câu hỏi: Em hãy kể tên các bài thơ đã được học trong chương trình Ngữ văn 6?

- GV dẫn dắt vào bài mới: ở chương trình Ngữ văn lớp 6 các em đã được học một số bài thơ hiện đại như: Đêm nay Bác không ngủ, Lượm, qua những bài thơ này các em đã hiểu được phần nào về thể thơ, giọng thơ, cách nhịp thơ. Đến với chương trình lớp 7 hôm nay Thầy chúng ta sẽ đi tìm hiểu sâu hơn về đặc điểm của thơ ca qua tiết học: THƠ BỐN CHỮ NĂM CHỮ

 

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

Hoạt động 1: Tìm hiểu giới thiệu bài học và Khám phá tri thức ngữ văn

a. Mục tiêu: Nắm được nội dung của bài học, khái niệm, đặc điểm của thơ bốn chữ, năm chữ.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức thông qua sự hướng dẫn của GV, câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS	DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS đọc phần Tri thức ngữ văn trong SGK GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm: trả lời các câu hỏi sau: - Em hãy nêu khái niệm thơ bốn chữ? - Thơ bốn chữ có cách ngắt nhịp và cách gieo vần như thế nào? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thảo luận theo bàn trả lời các câu hỏi. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS báo cáo kết quả, nhận xét. Bước 4: Kết luận, nhận định. GV chốt và mở rộng kiến thức.   GV có thể bổ sung thêm:	I. Thơ bốn chữ, năm chữ 1. Thơ bốn chữ   - Thơ bốn chữ: thể thơ theo đó, mỗi dòng có bốn chữ (tiếng). - Cách ngắt nhịp: dòng thơ trong bài thường ngắt nhịp 2/2 hoặc 1/3. - Bài thơ thường chia khổ, mỗi khổ 4 câu, nhưng cũng có khi 2 câu hoặc không chia khổ. - Cách gieo vần: vần lưng, vần chân, vần liền, vần cách, vần hỗn hợp… VD Vần lưng: ngang- mang Mây lưng chừng hàng Về ngang lưng núi Ngàn cây nghiêm trang Mơ màng theo bụi   Vần cách: sáu-cháu, xa-nhà Cháu đi đường cháu Cháu lên đường xa Đến nay tháng sáu Chợt nghe em nhà
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS trả lời cá nhân: trả lời các câu hỏi sau: - Em hãy nêu khái niệm thơ năm chữ? - Thơ năm chữ có cách ngắt nhịp và cách gieo vần như thế nào? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thảo luận theo bàn trả lời các câu hỏi. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS báo cáo kết quả, nhận xét. Bước 4: Kết luận, nhận định. GV chốt và mở rộng kiến thức.	2. Thơ năm chữ   - Thơ năm chữ: thể thơ theo đó, mỗi dòng có năm chữ (tiếng). - Cách ngắt nhịp: Các dòng thơ trong bài thường ngắt nhịp 3/2 hoặc 2/3, thậm chí ngắt nhịp 1/4 hoặc 4/1. - Bài thơ thường chia khổ, mỗi khổ 4 câu, nhưng cũng có khi 2 câu hoặc không chia khổ. - Cách gieo vần: vần lưng, vần chân, vần liền, vần cách, vần hỗn hợp… VD Vần chân                    Tiếng đàn bầu của ta                    Lời đằm thắm thiết tha                    Cung thanh là tiếng mẹ                    Cung trầm như giọng cha Vần chân: ta- tha-cha
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS đọc 2 bài thơ và cảm nhận chung - Bài thơ: Mẹ - Đỗ Trung Lai - Bài thơ: Tiếng ga trưa Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thảo luận theo bàn trả lời các câu hỏi. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS báo cáo kết quả, nhận xét. Bước 4: Kết luận, nhận định. GV chốt và mở rộng kiến thức.	II. Trải nghiệm trong cuộc sống và việc đọc thơ      Cùng đọc một bài thơ nhưng mỗi người đọc có thể có những cách hiểu và sự cảm nhận khác nhau. Sở dĩ như vậy vì việc hiểu văn bản còn phụ thuộc vào trình độ, hoàn cảnh và đặc biệt là những gì người đọc đã trực tiếp chứng kiến, đã làm và trải qua,...

 

Hoạt động 3: Luyện tập

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.

b. Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập.

c. Sản phẩm học tập: Kết quả của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS: Bài tập nhanh

Hãy cho biết, đoạn thơ sau thuộc thể thơ nào, nêu cách gieo vần và ngắt nhịp trong đoạn thơ?

Mỗi năm hoa đào nở

Lại thấy ông đồ già

Bày mực tàu, giấy đỏ

Bên phố đông người qua.

(Vũ Đình Liên)

- Thơ năm chữ

Ngắt nhịp 2/3, 3/2

Vần giãn cách: “già” – “qua”

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

Hoạt động 4: Vận dụng

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức.

b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi.

c. Sản phẩm học tập: Sản phẩm của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS: hãy sưu tầm những bài thơ được viết theo thể thơ bốn chữ, năm chữ và phân tích đặc điểm của thể loại thơ bốn chữ, năm chữ

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Ngữ Văn 7 Cánh diều mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Ngữ văn lớp 7 Cánh diều hay, chuẩn khác:

• Mẹ (Đỗ Trung Lai)

• Ông đồ (Vũ Đình Liên)

• Thực hành tiếng việt trang 48

• Thực hành đọc hiểu: Tiếng gà trưa (Xuân Quỳnh)

• Viết tập làm thơ bốn chữ, năm chữ

Lời giải bài tập lớp 7 sách mới:

• Giải bài tập Lớp 7 Kết nối tri thức
• Giải bài tập Lớp 7 Chân trời sáng tạo
• Giải bài tập Lớp 7 Cánh diều

---