Giáo án bài Luyện tập lập luận chứng minh

HĐ1. HDHS tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý:

- GV đọc đề văn SGK (Phần này thực hiện nhanh)

? Yêu cầu chứng minh vấn đề gì?

I.Hướng dẫn tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý

1. Tìm hiểu đề và tìm ý.

- Vấn đề cần chứng minh: lòng biết ơn người đã tạo ra thành quả để mình hưởng

? Em hiểu như thế nào là “ăn quả nhớ kẻ trông cây” và “Uống nước nhớ nguồn” ?

a. Tìm hiểu đề.

- Đó là một đạo lí sống đẹp của dân tộc Việt Nam

? Yêu cầu lập luận chứng minh ở đây phải làm như thế nào?

- Yêu cầu lập luận chứng minh: Đưa ra các lí lẽ và dẫn chứng thích hợp để người đọc, người nghe thấy rõ được quan điểm ở đề bài này là đúng.

? Nếu là người phải chứng minh thì em phải giải nghĩa 2 câu tục ngữ ấy như thế nào?

b. Tìm ý:

- Ý nghĩa của 2 câu tục ngữ:

Hai câu tục ngữ nêu lên bài học về lòng biết ơn những người đã tạo ra thành quả để mình hưởng.

? Tìm hiểu những biểu hiện của đạo lí đó trong thực tế đời sống?

? Ngoài những nội dung trên, em thấy cần bổ sung những biểu hiện gì khác nữa?

- Biểu hiện của đạo lí “ăn quả…cây”. “Uống …..nguồn”

+ Con cháu kính yêu và biết ơn tổ tiên ông bà, cha mẹ.

+ Các lễ hội tưởng nhớ đến những anh hùng dân tộc, Giổ tổ Hùng Vương, Hội Gióng.

+ Tôn sùng và nhớ ơn những anh hùng liệt sĩ, những người có công trong sự nghiệp xây dựng và giữ nước từ xưa đến nay (27/7)

+ Toàn dân biết ơn Đảng, Bác Hồ

+ Học trò biết ơn thầy cô giáo (20/11)

+ Những câu cao dao khuyên con người phải biết ghi nhớ những công ơn của ông bà, cha mẹ.

+ Phong trào đền ơn đáp nghĩa, chăm sóc bà mẹ Việt Nam anh hùng.

? Đạo lí trên gợi cho em những suy nghĩ gì?

HS xem lại dàn bài đã lập ở nhà

=> Truyền thống quý báu của dân tộc là 1 lẽ sống tốt đẹp. Chúng ta cần gìn giữ, phát huy

? Dàn bài gồm mấy phần, nội dung khái quát của từng phần?

? Nêu ra các biểu hiện của đạo lí này theo trình tự nào? Vì sao?

- GV cho HS tham khảo các đoạn mở bài, kết bài trong tiết 91

HS đọc tham khảo một số đoạn văn trong bài “Tình thần yêu nước của nhân dân ta” để học cách lập luận, nêu và trình bày luận cứ.

3. Lập dàn ý:

- Dàn bài gồm 3 phần:

+ Mở bài: Giới thiệu về truyền thống đạo lí “Uống nước nhớ nguồn ” và “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”.

+ Thân bài: Chứng minh vấn đề:

Nêu các biểu hiện đạo lí (lí lẽ, dẫn chứng) theo trình tự thời gian – chiều dọc lịch sử “từ xưa đến nay”.

+ KB: Khẳng định vấn đề.

ý thức của bản thân trong việc gìn giữ và phát huy truyền thống đạo lí ấy.

3. Viết bài

- Yêu cầu + Viết đoạn mở bài

+ Đoạn thân bài

+ Đoạn kết bài

HĐ2. HDHS thực hành:

GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm

Nhóm 1,2: Viết đoạn mở bài

Nhóm 3,4: Viết một đoạn thân bài

Nhóm 5.6: Viết kết bài

(Gợi ý: Chỉ cần bổ sung, sửa lại đoạn văn đã viết ở nhà cho hay và đúng nội dung yêu cầu)

HS từng nhóm (đại diện) đọc đoạn văn yêu cầu.

Các nhóm khác và GV nhận xét

GV nhận xét và chốt

II. Hướng dẫn thực hành.

1. Viết một đoạn văn theo yêu cầu.

2. HS trình bày đoạn văn đã chuẩn bị

Lớp nhận xét, đánh giá.