Giáo án bài Thực hành tiếng Việt trang 64 - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

                          DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

GV đặt câu hỏi gợi dẫn

+ Em hãy xác định số từ trong hai ví dụ trên. Nhận xét về vị trí của chúng trong câu.

+ Nêu khái niệm số từ.

+ Có mấy loại số từ? Kể tên và nêu đặc điểm của các loại số từ đó?

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ

- Dự kiến sản phẩm:

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS trình bày sản phẩm thảo luận

- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức

I. Hình thành kiến thức

1. Tìm hiểu ngữ liệu

(1) Tôi đoán được hai loại hoa: hoa mồng gà và hoa hướng dương.

- Số từ đứng trước danh từ -> Chỉ số lượng

(2) Tôi ngồi bàn thứ nhất: Số từ đứng sau danh từ

-> Chỉ số thứ tự của sự vật

2. Ghi nhớ

- Khái niệm: số từ là những từ chỉ số lượng hoặc thứ tự của sự vật.

- Về vị trí:

+ Khi biểu thị số lượng sự vật, số từ đứng trước danh từ: ba tầng, năm canh...

+ Khi biểu thị thứ tự, số từđứng sau danh từ: tầng ba, canh bốn…

* Lưu ý

Cần phân biệt số từ với danh từ chỉ đơn vị gắn với ý nghĩa số lượng như: đôi, chục, tá,… Các từ này tuy cũng có ý nghĩa số lượng, nhưng có đặc điểm ngữ pháp của danh từ: có thể kết hợp với số từ ở trước và từ chỉ định ở sau. Ví dụ: hai chục (trứng) này, ba đôi (tất) ấy,…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

                     DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Thao tác 1: Bài tập 1,2,3,4

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

- GV tổ chức Hoạt động nhóm

Nhóm 1,2: bài tập 1,2,3

Nhóm 3,4: bài tập 4,5

Thời gian: 10 phút

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ

- Dự kiến sản phẩm

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS trình bày sản phẩm thảo luận

- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức

Thao tác 2: Bài tập 5

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

- GV tổ chức trò chơi AI NHANH HƠN

GV chia lớp thành 2 đội, thực hiện nhiệm vụ: tìm các thành ngữ có sử dụng số từ mang nghĩa biểu trưng, ước lệ.

Thời gian: 5 phút.

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ

- Dự kiến sản phẩm

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS thay phiên nhau lên ghi kết quả trên bảng.

- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức

II. Luyện tập

Bài tập 1

Số từ (từ in đậm) trong các câu là:

a. hai bố con

b. một bình tưới

c. ba chục mét

Bài tập 2

* Số từ chỉ số lượng ước chừng trong các câu là:

a. mấy phút

b. vài ngày

c. một hai hôm

* Ba số từ chỉ số lượng ước chừng và đặt câu:

- “Những”: Những ngày tới, tôi rất bận

- “Nắm” :  Mẹ mang nắm thóc ra sân để cho gà ăn

- “Ít”:  Ít nữa thôi là tôi phải sang Anh du học rồi

Bài tập 3

- Từ «Sáu» : không phải số từ

- Từ «Sáu» được viết hoa : vì đây là danh từ, tên riêng chỉ người.

Bài tập 4

* Trường hợp tương tự:

Hai mắt - đôi mắt, hai tay - đôi tay, hai tai - đôi tai, hai cái sừng - đôi sừng, hai chiếc đũa - đôi đũa.

- hai là số từ chỉ số lượng, dùng để đếm các sự vật.

- đôi là danh từ chỉ một tập hợp sự vật có hai yếu tố cùng loại, tương ứng với nhau và làm thành một đơn vị thống nhất về mặt chức năng, công dụng. Có thể tính đếm tập hợp đó bằng số từ và đặt số từ đứng trước danh từ đôi: một đôi, hai đôi, ba đôi,...

Bài tập 5

- Thành ngữ ba chìm bảy nổi có ý nghĩa chỉ nỗi gian truân, vất vả, long đong, liên tiếp gặp khó khăn, trắc trở.

- Ăn một bát cháo, chạy ba quãng đồng. Chỉ việc không đáng làm, để đạt được việc nhỏ bỏ công sức quá to.

- Chín người mười ý. Mỗi người mỗi ý, khó mà chiều theo cho đặng, cho đều.

- Gươm hai lưỡi, miệng trăm hình. Ý nói gươm đao sắc bén cũng không bằng miệng lưỡi nhân gian.

- No ba ngày tết, đói ba tháng hè. Hãy biết điều tiết chi tiêu để không phải túng thiếu.

- Một nghề thì sống, đống nghề thì chết. Ý nói thà giỏi một lĩnh vực gì đó cho chuyên sâu còn hơn cái gì cũng biết mà chẳng biết tới đâu.