Giáo án Văn 8 bài Trả bài tập làm văn số 7 - Giáo án Ngữ văn lớp 8

HĐ1.HDHS tìm hiểu đề, tìm ý và lập dàn bài:

- HS nhắc lại đề bài

H: Đề bài thuộc kiểu bài gì?

Nghị luận xã hội

Đề bài:

Hãy nói “không” với các tệ nạn.

H: Đề y/c như thế nào?

H: Em hãy tìm các ý chính cần triển khai trong bài?

+) Yêu cầu:

* Yêu cầu về kĩ năng: Làm bài văn nghị luận thể hiện luận điểm rõ ràng.

- Nhận định đc được thế nào là tệ nạn xã hội nó bao gồm những gì?

- Trình bày đúng đủ bố cục ba phần của bài văn.

- Hành văn mạch lạc, trong sáng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

* Yêu cầu về kiến thức:

- Đúng thể loại văn nghi luận (Giải thích- chứng minh, bình luận)

H: Phần mở bài em sẽ viết gì?

1. Mở bài: ( 1.5 điểm)

- Khái quát về tệ nạn xã hội và nêu các loại tệ nạn xã hội điển hình hiện nay và tác hại của nó.

H: Nêu các luận điẻm các em sẽ triển khai trong thân bài ?

2. Thân bài: (8 điểm)

- Triển khai các ý sau:

- Tệ nạn xã hội bao gồm cờ bạc, tiêm chích ma tuý, tiếp xúc với văn hoá phẩm không lành mạnh…(1 điểm)

- Thực trạng các tệ nạn trên ở ngoài xã hội như thế nào? (1 điểm)

- Tác hại của nó đối với đời sống con người ( Tác hại của từng loại tệ nạn ) ( 3điểm)

+ Với bản thân : huỷ hoại tiền đồ, sự nghiệp, tương lai. có khi bỏ cả mạng sống. ( là nguyên nhân dẫn đến con người tới đại dịch AIDS ).

+ Đối với gia đình : kinh tế sa sút, suy sụp, sống trong đau khổ, không còn hạnh phúc.

+ Đối với đất nước: làm mất ổn định trật tự xã hội, là gánh nặng cho đất nước.

- Học sinh phải làm gì trước các tệ nạn xã hội? ( tự bảo vệ mình tránh xa các tệ nạn xã hội, tuyên truyền cho gia đình, bạn bè tránh xa tệ nạn xã hội).( 1 điểm)- Giúp đỡ những người mắc tệ nạn xã hội trở về.( 1 điểm)

H: Em sẽ trình bày phần kết bài như thế nào?

3.Kết bài ( 1.5 điểm)

- Khẳng định tệ nạn xã hội là nguy hiểm, cần phải kiên quyết phòng tránh và bài trừ.

HĐ2.HDHS nhận xét bài viết:

GV : Dựa vào những nội dung trên em tự đánh giá bài làm của mình xem đã đạt đc các y/c như dàn bài chưa?

( hs tự đánh giá)

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh.

II. Nhận xét bài viết:

1. HS nhận xét:

2. GV nhận xét bài làm của học sinh:

a. Ưu điểm:

- Xác định đúng yêu cầu của đề bài nghị luận

- Nêu được thực trạng , phân tích nguyên nhân, tác hại của tệ nạn xã hội, từ đó nói không với tệ nạn xã hội.

- Nhiều bài viết mạch lạc, sáng tạo, từ ngữ gợi cảm.

b. Nhược điểm:

- Còn nhiều em sai chính tả, chưa biết chấm câu, diễn đạt lủng củng, câu tối nghĩa, chưa biết xây dựng đoạn và chuyển đoạn. Dấu câu đặt chưa hợp lí hoặc thiếu dấu câu.Còn chưa biết trình bày luận điểm và lập luận

- Có một số bài nội dung giống nhau,(nhìn bài nhau, quay cóp)

- Một số bài viết nội dung còn sơ sài, chưa sài, kiến thức về hoa chưa sâu, chưa đủ ý diễn đạt lủng củng.

- Một số học sinh trình bày cẩu thả, chữ viết ẩu…

HĐ3.HDHS sửa lỗi diễn đạt của bài viết:

- GV chọn một số câu , từ chưa hợp lí yêu cầu hs sửa.

H: Câu sau sai ở chỗ nào? Hãy sửa lại cho đúng?

(- HS sửa lỗi diễn đạt tại chỗ, nhận xét.

- GV nhận xét, sửa chữa.

- HS lên bảng sửa lỗi dùng từ và chính tả, nhận xét.

- GV nhận xét sửa chữa.

III. Sửa lỗi diễn đạt:

1. Lỗi dùng từ, đặt câu:

2. Lỗi chính tả:

HĐ4.HDHS đọc bài hay điểm cao, bài văn văn mẫu:

- GV gọi hs đọc một số bài văn hay của hs và đọc một bài văn

- Gọi điểm.

IV. Đọc bài hay điểm cao, bài văn văn mẫu: