Giáo án Tiếng Việt lớp 3 Tuần 21 năm 2024 (mới, chuẩn nhất)

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

                  + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+ Kể tên những con vật đi dự ngày hội rừng xanh?

+ Các em hãy đoán thử xem những con vật này làm gì trong ngày hội?

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm

+ Đại diện nhóm trả lời: chim gõ kiến, gà rừng, công, khướu, kì nhông.

+ HS trả lời theo sự hiểu biết.

- HS lắng nghe.

2. Khám phá.

- Mục tiêu:

+ Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ bài thơ “Ngày hội rừng xanh”.

+ Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc qua giọng đọc, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.

+ Nhận biết được những sự vật nào đã tham gia vào ngày hội.

+ Hiểu được sự vui nhộn của ngày hội rừng xanh.

+ Hiểu điều tác giả muốn nói qua bài thơ: Thiên nhiên xung quanh chúng ta là một thế giới vô cùng kì thú và hấp dẫn.

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Cách tiến hành:

2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.

- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. Giọng sôi nổi, hồ hởi, nhịp hơi nhanh ở khổ 1; giọng thong thả, tươi vui ở khổ 2; giọng thích thú, ngạc nhiên ở khổ 3,4.

- GV HD đọc:

+ Đọc đúng các tiếng dễ phát âm sai (VD: nổi, mõ, rừng, xanh, tre, trúc, khoác, lĩnh…..)

+ Ngắt đúng nhịp thơ

Chim Gõ Kiến / nổi mõ /
Gà Rừng / gọi vòng quanh/
- Sáng rồi, / đừng ngủ nữa/
Nào, / đi hội rừng xanh!//

Tre,/ trúc / nổi nhạc sáo/
Khe suối / gảy nhạc đàn/
Cây/ rủ nhau thay áo/
Khoác bao màu tươi non.//

+ Đọc diễn cảm hình ảnh thơ: Ô kìa  anh cọn Nước / Đang chơi trò đu quay!

- GV mời 4 HS đọc nối tiếp ( mỗi HS đọc 1 khổ)

- GV giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ đã chú giải trong mục Từ ngữ và một số từ ngữ khó hiểu với HS.

- HS làm việc theo nhóm: Đọc nối tiếp.

- HS làm việc cá nhân: đọc nhẩm toàn bài.

- 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ trước lớp.

- GV nhận xét việc luyện đọc trước lớp của HS.

2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.

- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương.

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.

+ Câu 1: Các sự vật tham gia ngày hội như thế nào?

+ Câu 2: Cùng bạn hỏi đáp về hoạt động của các con vật trong ngày hội rừng xanh.  ( GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm cặp)

+ Câu 3: Bài thơ nói đến những âm thanh nào? Những âm thanh ấy có tác dụng gì?

+ Câu 4: Em thích nhất hình ảnh nào trong bài thơ? Vì sao?

- GV mời HS nêu nội dung bài.

- GV Chốt: Thiên nhiên xung quanh chúng ta là một thế giới vô cùng kì thú và hấp dẫn.

2.3. Hoạt động : Luyện đọc lại.

- GV đọc diễn cảm bài thơ.

- HS tập đọc diễn cảm theo GV.

- Hs lắng nghe.

- HS lắng nghe cách đọc.

- HS đọc nối tiếp theo đoạn.

- HS đọc từ khó.

- HS luyện đọc theo nhóm 4.

- HS đọc nhẩm

- 4 HS đọc nối tiếp trước lớp.

- HS trả lời lần lượt các câu hỏi:

+ Tre, trúc nổi nhạc sáo, khe suối gảy nhạc đàn, nấm mang ô đi hội, cọn nước chơi trò đu quay.
+ HS dựa vào nội dung bài để hỏi đáp.

+ Tiếng mõ, tiếng gà rừng gọi, tiếng nhạc sáo của tre trúc, tiếng nhạc đàn của khe suối, tiếng lĩnh xướng của khướu. Tác dụng: Những âm thanh đa dạng đó làm cho ngày hội vui tươi, rộn rã hơn.

+ HS tự chọn đáp án theo suy nghĩ của mình.

- HS nêu theo hiểu biết của mình.

-2-3 HS nhắc lại

3. Nói và nghe: Nói điều em biết về rừng

- Mục tiêu:

+ Nói được những hiểu biết về rừng ( Qua phim ảnh, sách, báo)

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Cách tiến hành:

3.1. Hoạt động 3: Nói điều em biết về rừng ( Qua phim ảnh, sách, báo)

 - GV gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu nội dung.

-GV nêu yêu cầu bài tập.

- GV hướng dẫn các em làm việc theo nhóm qua các gợi ý:

+ Em biết đến khu rừng đó nhờ đâu?

+ Cây cối trong khu rừng đó như thế nào?

+ Trong khu rừng đó có những con vật gì?

+ Nêu cảm nghĩ của em về khu rừng đó?

- Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp.

- GV nận xét, tuyên dương.

3.2. Hoạt động 4: Trao đổi với bạn làm thế nào để bảo vệ rừng?

- GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp.

- GV hướng dẫn HS làm theo nhóm.

- Mời các nhóm trình bày.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- 1 HS đọc to chủ đề: Nói điều em biết về rừng

- HS lắng nghe

- Lắng nghe và thực hiện theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- 1,2 HS đọc yêu cầu

- HS bày tỏ ý kiến trong nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

4. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.

+ Cho HS quan sát video cảnh rừng bị tàn phá và tác hại của việc phá rừng.

+ GV nêu câu hỏi: Việc phá rừng gây ra những tác hại gì?

+ Việc làm đó có nên làm không?

- Nhắc nhở các em phải biết bảo vệ rừng, tuyên truyền vận động mọi người không chặt, phá rừng để bảo vệ ngôi nhà cho các loài động vật và bảo vệ môi trường sống của chúng ta.

- Nhận xét, tuyên dương

- HS tham gia để vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

- HS quan sát video.

+ Trả lời các câu hỏi.

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................