Giáo án Ca dao về tình yêu thương lớp 4 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi: Trao đổi về nội dung, ý nghĩa của một câu tục ngữ hoặc ca dao nói về công ơn cha mẹ.

- GV tổ chức cho HS xem tranh, liên hệ nội dung khởi động với nội dung tranh.

- GV tổ chức cho HS đọc tên bài và phán đoán nội dung bài đọc.

- GV mời 1 – 2 HS chia sẻ, các HS khác lắng nghe, nhận xét (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp.

- GV giới thiệu bài mới, quan sát GV ghi tên bài đọc mới

“Ca dao về tình yêu thương”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

ĐỌC: SẮC MÀU

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật.

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu cho HS nghe: giọng thong thả, trìu mến, thiết tha; nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ tình cảm, cảm xúc, lời khuyên,...

- Gv hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó và cách ngắt nghỉ, luyện đọc một số câu ca dao theo nhịp lục bát:

+ Từ khó:

Cưu mang

Lớn khôn

Yêu nhau

Vui vầy

+ Một số câu ca dao theo nhịp lục bát:

Ơn cha nặng lắm/ ai ơi//

Nghĩa mẹ bằng trời/ chín tháng cưu mang.//

Ngày nào/ em bé cỏn con/

Bây giờ/ em đã lớn khôn thế này.//

Cơm cha/ áo mẹ/ chữ thầy

Kể sao/ cho bõ/ những ngày ước ao//.

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giải nghĩa được một số từ khó.

- Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc.

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài đọc.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS giải nghĩa một số từ khó:

+ Cưu mang: nghĩa trong bài là em bé khi ở trong bụng mẹ được mẹ che chở, bảo vệ.

+ Cỏn con: nghĩa trong bài là còn rất nhỏ.

+ Bác mẹ: nghĩa trong bài là cha mẹ.

+ Thân: nghĩa trong bài là cha mẹ.

+ Cột: gốc.

- GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận theo nhóm nhỏ để trả lời từng câu hỏi:

+ Câu 1: Tìm trong những bài ca dao là lời khuyên:

+ Câu 2: Những hình ảnh nào trong câu ca dao 1 và 2 nói lên công ơn của cha mẹ, thầy cô?

+ Câu 3: Trong câu ca dao 3, anh chị em được so sánh với hình ảnh nào? Cách so sánh ấy có gì hay?

+ Câu 4: kể 2 -3 việc làm phù hợp với lời khuyên ở câu ca dao 4 hoặc 5.

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Câu 1: Tìm trong những bài ca dao là lời khuyên:

Ghi nhớ công ơn cha mẹ: câu ca dao 1 và 2.

Hòa thuận, yêu thương anh chị em: câu ca dao 3.

Yêu thương con người: câu ca dao 4.

Nhớ đến cội nguồn: câu ca dao 5.

+ Câu 2: Những hình ảnh nào trong câu ca dao 1 và 2 nói lên công ơn của cha mẹ, thầy cô: Ơn cha nặng, nghĩa mẹ cao như trời; Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy không sao kể hết.

+ Câu 3: Trong câu ca dao 3, anh chị em được so sánh với hình ảnh tay và chân, cách so sánh ấy giúp khắc sâu sự gần gũi, gắn bó của anh chị em trong gia đình, như tay và chân trong cùng một cơ thể, luôn cần thiết vầ hỗ trợ cho nhau.

+ Câu 4: GV khuyến khích HS trả lời theo thực tế việc làm, suy nghĩ, cảm xúc riêng.

- HS hoạt động nhóm đôi.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chuẩn bị vào bài mới.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc bài.

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS giải nghĩa từ khó.

- HS thảo luận nhóm.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.