Giáo án (Luyện từ và câu lớp 4) Dấu ngoặc đơn - Kết nối tri thức

Giáo án (Luyện từ và câu lớp 4) Dấu ngoặc đơn - Kết nối tri thức

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Biết được công dụng của dấu ngoặc đơn; biết dùng dấu ngoặc đơn khi viết.

2. Năng lực

a. Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ, tự học: Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia trò chơi, vận dụng.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia đọc trong nhóm.

b. Năng lực đặc thù.

- Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (Biết cách viết đoạn văn có sử dụng dấu ngoặc đơn,…).

3. Phẩm chất.

- Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi, giữ trật tự, học tập nghiêm túc.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học

- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học

* Đối với giáo viên

- Giáo án, SHS, SGV Tiếng Việt 4.

- Tranh ảnh minh họa bài đọc.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

* Đối với học sinh

- SHS Tiếng Việt 4.

- Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học. b. Cách thức tiến hành - GV cho HS chơi trò chơi theo nhóm qua link https://quizizz.com/join?gc=663038&source=liveDashboard - GV tổng kết, khen ngợi HS tích cực tham gia. - GV dẫn dắt vào bài học. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Các câu ở cột A có gì khác các câu ở cột B? a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Tìm được điểm khác nhau giữa cột A và B. b. Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu của bài tập 1: Các câu ở cột A có gì khác các câu ở cột B? - GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp. - GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV tổng hợp ý kiến của HS và chốt đáp án: Hoạt động 2: Dấu ngoặc đơn trong mỗi câu ở cột B (bài tập 1) có tác dụng gì? a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Nắm được tác dụng của dấu ngoặc đơn. b. Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu của bài tập 2: Dấu ngoặc đơn trong mỗi câu ở cột B (bài tập 1) có tác dụng gì? - GV hướng dẫn HS làm cá nhân rồi trao đổi theo nhóm. - GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày câu trả lời trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS. - GV thống nhất và chốt đáp án: + Câu 1: Bổ sung thông tin về năm sinh, năm mất của nhà văn Nguyễn Phan Hách. + Câu 2: Bổ sung thông tin về tên khác của sông. - GV yêu cầu 1 HS đọc ghi nhớ về dấu ngoặc đơn SGK tr.100. - GV mời 1 – 2 HS xung phong nói lại ghi nhớ không cần sách.

- HS chơi trò chơi. - HS chuẩn bị vào bài mới. - HS lắng nghe và đọc thầm theo. - HS lắng nghe và thực hiện. - HS trả lời. - HS lắng nghe và tiếp thu. - HS lắng nghe và tiếp thu. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe và tiếp thu. - HS lắng nghe và tiếp thu. - HS đọc SGK. - HS đọc thuộc ghi nhớ.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức chuẩn khác:

• Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Viết: Luyện viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cây cối

• Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Đọc: Cái cầu

• Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Viết: Lập dàn ý cho bài văn miêu tả cây cối

• Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Nói và nghe: Kể chuyện: Về quê ngoại

• Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Đọc: Đường đi Sa Pa

---