Giáo án (Luyện từ và câu) Luyện tập về danh từ, động từ, tính từ lớp 4 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, yêu cầu HS nêu khái niệm danh từ, động từ, tính từ.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học: Tiết 3 – Luyện tập về danh từ, động từ, tính từ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Viết tên riêng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được yêu cầu và hoàn thành BT1.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và xác định yêu cầu của BT1:

Tìm 2 – 3 tên riêng theo yêu cầu ghi trên mỗi thẻ:

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT.

- GV yêu cầu HS chia sẻ kết quả theo nhóm đôi.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 2: Tìm danh từ, động từ, tính từ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được yêu cầu của BT2 và hoàn thành BT2.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT2: Tìm 2 – 3 từ theo yêu cầu ở mỗi thẻ có trên đường đi.

- GV chia HS thành nhóm 4 dưới hình thức chơi trò chơi Tìm đường đi.

(Gợi ý:

+ Danh từ chỉ người: ông bà, cha mẹ, bạn học, cô giáo,…

+ Danh từ chỉ thời gian: giây, phút, ngày, tháng,…

+ Danh từ chỉ hiện tượng: nắng, mưa, gió, bão,…

+ Động từ chỉ hoạt động học tập: đọc sách, viết bài, phát biểu,…

+ Động từ chỉ hoạt động vui chơi: đá bóng, nhảy dây, trốn tìm,…

+ Tính từ chỉ tính nết của học sinh: vui vẻ, hồn nhiên, thân thiện,…

+ Tính từ chỉ phẩm chất của người: dũng cảm, nhân hậu, thật thà,…)

- GV cho HS chữa bài bằng trò chơi Tiếp sức.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ kết quả trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Viết đoạn văn ngắn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS viết được đoạn văn ngắn kể về một việc đã làm để thực hiện “5 điều Bác Hồ dạy”.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và xác định yêu cầu của BT3:

Viết đoạn văn (từ 4 đến 5 câu) kể về một việc em đã làm để thực hiện “5 điều Bác Hồ dạy”.

- GV yêu cầu HS viết đoạn văn ngắn vào VBT.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ bài làm trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Hoàn thiện các bài tập còn thiếu trong SHS.

+ Tìm đọc thêm một số câu chuyện về Bác Hồ.

+ Đọc trước Tiết 4: Viết SHS tr.92.

- HS thảo luận nhóm

- HS trả lời:

+ Danh từ là từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng tự nhiên, thời gian,…)

+ Động từ là từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật.

+ Tính từ là từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái,…

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS xác định yêu cầu BT1.

- HS làm bài cá nhân.

- HS chia sẻ trong nhóm.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT2.

- HS trao đổi, thảo luận nhóm.

- HS chơi trò chơi, chữa bài.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT3.

- HS thực hiện yêu cầu.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.