Giáo án (Luyện từ và câu) Mở rộng vốn từ Nhân hậu lớp 4 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV đặt câu hỏi gợi mở cho HS tìm hiểu về vốn từ nhân hậu.

- HS ghi nhanh vào giấy những từ thuộc nhóm từ nhân hậu.

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chọn lời giải nghĩa phù hợp với mỗi từ.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS nắm được khái niệm từ nhân hậu.

- HS vận dụng kiến thức vào bài tập cũng như những câu hỏi có liên quan đến bài học.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT1: Tìm lời giải nghĩa cột B phù hợp với mỗi từ ở cột A:

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đôi, tìm lời giải nghĩa phù hợp vớ trình bày vào bảng nhóm.

- GV mời 1 – 2 nhóm HS chữa bài, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Nhân hậu – hiền và giàu lòng thương người.

+ Tình nghĩa – ăn ở có tình nghĩa

+ Hiền hòa – hiền lành và ôn hòa.

+ Nhân nghĩa – thương người, tôn trọng lẽ phải.

Hoạt động 2: Xếp từ vào nhóm thích hợp.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS mở rộng vốn từ về nhân hậu..

- HS vận dụng kiến thức vào bài tập cũng như những câu hỏi có liên quan đến bài học.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV mời 1 – 2 HS xác định yêu cầu của BT2:

a. Chỉ hành động, thái độ tốt.

b. Chỉ hành động, thái độ không tốt.

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4, có thể chia 2 HS xếp từ cho vào một nhóm.

- GV tổ chức cho HS chữa bài bằng hình thức Tiếp sức, viết kết quả lên bảng nhóm.

- GV tổ chức cho 1 – 2 HS đặt câu với một số từ ngữ của từng nhóm, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

a. Chỉ hành động, thái độ tốt: cưu mang, đùm bọc, thương cảm, chia sẻ, giúp đỡ.

b. Chỉ hành động, thái độ không tốt: bắt nạt, chèn ép, chia rẽ, thờ ơ, ganh tị.

- HS quan sát, trả lời câu hỏi.

- HS xác định yêu cầu BT.

- HS hoạt động nhóm.

- HS chữa bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT.

- HS thảo luận nhóm.

- HS chữa bài.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.