Giáo án Trả bài văn thuật lại một sự việc lớp 4 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học về bài văn thuật lại 1 sự việc.

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe thầy cô nhận xét chung về bài văn.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn tập lại cách làm bài văn thuật lại một sự việc.

- Nghe thầy cô nhận xét chung về bài văn.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức nhận xét chung HS về bài văn thuật lại một việc tốt:

+ Ưu điểm

Chọn được việc làm tốt.

Viết bài văn đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài.

Thuật lại diễn biến sự việc theo trình tự phù hợp.

Thể hiện cảm xúc của người viết...

+ Nhược điểm:

Diễn đạt

Chính tả...

Hoạt động 2: Đọc lại lời nhận xét của thầy cô và chỉnh sủa bài viết.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nghe thầy cô nhận xét chung về bài văn.

- Biết cảnh chỉnh sửa bài văn.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS đọc lời nhận xét của thầy cô về bài viết của mình.

- GV hướng dẫn HS tự đọc lại bài làm, dựa vào nhận xét chung và nhận xét riêng của thầy cô để chỉnh sửa bài viết:

Hoạt động 3: Trao đổi với bạn về bài viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Biết cách chỉnh sửa bài văn kể chuyện.

- Rút ra những điều học được ở bài viết đã nộp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi, trao đổi với bạn trong nhóm về bài viết dựa trên những gợi ý:

+ Mở bài:

Cách giới thiệu của bạn có điểm nào hấp dẫn, độc đáo?

Bạn đã gây ấn tượng khi giới thiệu về sự việc được thuật bằng cách nào?

+ Thân bài:

Bạn thuật lại sự việc theo trình tự nào?

Cách chọn lọc chi tiết tạo hứng thú như thế nào?

Cách sử dụng từ ngữ chỉ thời gian, địa điểm hoặc tình huống có rõ ràng, phù hợp không?

Cách dùng từ, đặt câu, cách dùng hình ảnh so sánh của bạn có gì hay?

+ Kết bài:

Cách bày tỏ suy nghĩ, đặt câu, cách dùng hình ảnh so sánh của bạn có gì hay?

Hoạt động 4: Hoàn thiện bài viết

. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Rút ra những điều học được ở bài viết đã nộp.

- Vận dụng vào hoàn thiện bài viết.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS viết lại đoạn trong bài viết của mình cho hay hơn.

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ đoạn mở bài hoặc kết bài, các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp.

D. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ, DẶN DÒ

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Xem lại kiến thức bài : Viết –Trả bài văn thuật lại một sự chuyện, hiểu và vận dụng được kiến thức về bài văn kể chuyện vào thực hành.

+ Chuẩn bị bài Vận dụng.

- HS nhắc lại kiến thức đã học.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc nhận xét.

- HS làm bài theo hướng dẫn của GV.

- HS hoạt động nhóm.

- HS viết bài.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.