Giáo án Nói và nghe: Nhà phát minh và bà cụ lớp 4 - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Nghe kể chuyện và ghi lại sự việc chính.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Kể được câu chuyện Nhà phát minh và bà cụ.

- Ghi được các sự việc chính.

b. Cách thức tiến hành

- GV mời 1 HS nêu yêu cầu đề bài: Nghe kể chuyện và ghi lại sự việc chính.

- GV trình chiếu tranh minh họa câu chuyện:

- GV giới thiệu nhân vật Ê-đi-xơn và bà cụ trong câu chuyện.

- GV kể chuyện (lần 1) kết hợp chỉ vào các hình ảnh trong tranh.

- GV kể chuyện (lần 2), thỉnh thoảng dừng lại đặt câu hỏi:

+ Ê-đi-xơn và bà cụ nói chuyện gì với nhau?

+ Vì sao sau khi nói chuyện với bà cụ?

+ Vì sao Ê-đi-xơn lại nảy ra ý định chế tạo xe điện?

+ Sự việc tiếp theo là gì?

+ Em ấn tượng nhất với sản phẩm nào do Ê-đi-xơn tạo ra?

- GV mời đại diện 3 – 4 HS trả lời trước lớp.

- GV hướng dẫn HS ghi lại chi tiết quan trọng:

+ Chi tiết 1: Mọi người đến xem đèn điện do Ê-đi-xơn chế tạo ra.

+ Chi tiết 2: Ê-đi-xơn nói chuyện với bà cụ và nảy ra ý định làm một cái xe chạy bằng dòng điện.

+ Chi tiết 3: Ê-đi-xơn đang chế tạo, lắp ráp xe điện.

+ Chi tiết 4: Ê-đi-xơn và bà cụ đang ngồi trên xe điện, khuôn mặt bà cụ rất vui tươi.

Hoạt động 2: Kể lại câu chuyện.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Kể được câu chuyện hoàn chỉnh.

b. Cách thức tiến hành

- GV nêu yêu cầu bài tập 2: Kể lại câu chuyện trên.

- GV hướng dẫn HS làm việc

+ Làm việc cá nhân, nhìn tranh và tập kể lại đoạn đó.

+ Kể chuyện trong nhóm.

- GV mời 1 HS lên kể cho lớp nghe.

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS.

Hoạt động 3: Điều em ấn tượng nhất về nhà phát minh Ê-đi-xơn là gì? Vì sao?

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Hiểu câu chuyện và nêu ý kiến riêng về câu chuyện.

b. Cách thức tiến hành

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3: Điều em ấn tượng nhất về nhà phát minh Ê-đi-xơn là gì? Vì sao?

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, góp ý (nếu có).

- GV nhận xét, đọc đáp án tham khảo:

+ Điều em ấn tượng nhất về nhà phát minh Ê-đi-xơn là ông rất yêu khoa học.

+ Nhà phát minh Ê-đi-xơn rất giàu lòng thương người.

+ Nhà phát minh Ê-đi-xơn không những rất giỏi về khoa học mà còn luôn gần gũi, thân thiện với mọi người.

Hoạt động 4: Vận dụng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Kể cho người thân nghe câu chuyện về nhà phát minh Ê-đi-xơn.

- Tìm đọc một câu chuyện về nhà khoa học.

b. Cách thức tiến hành

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu SGK tr.100

+ Kể cho người thân nghe câu chuyện về nhà phát minh Ê-đi-xơn.

+ Tìm đọc một câu chuyện về nhà khoa học.

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 trong 2 yêu cầu:

+ Kể lại cho người thần nghe câu chuyện Nhà phát minh và bà cụ, nêu cảm nghĩ về câu chuyện đó. HS cần kể câu chuyện mạch lạc rõ ràng, kể chính xác nội dung câu chuyện. HS cũng cần nêu cảm nghĩ của mình về bà cụ trong câu chuyện (ví dụ:yêu quý, kính trọng...)

+ Tìm đọc một câu chuyện về nhà khoa học để chuẩn bị cho hoạt động Đọc mở rộng ở Bài 24.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Học thuộc ghi nhớ và hoàn thành VBT Tiếng Việt.

+ Đọc trước Tiết tiếp theo – Bét-tô-ven và bản xô-nát Ánh trăng SGK tr.101.

- HS đọc bài.

- HS quan sát.

- HS lắng nghe, quan sát.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.