Giáo án Nói về vai trò của cây xanh lớp 4 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, thực hiện yêu cầu sau: Kể tên một số khu vườn quốc gia ở Việt Nam mà em biết.

(VD: Vườn quốc gia Cúc Phương, Ba Vì, Cát Tiên, Phong Nha – Kẻ Bàng,…)

- GV mời đại diện 1 – 2 HS báo cáo kết quả. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, khích lệ HS.

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học: Tiết 2 – Nói về vai trò của cây xanh.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc khi xem những bức ảnh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được suy nghĩ, cảm xúc của mình khi xem những bức ảnh về việc chặt phá rừng.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu của BT1 và quan sát các bức ảnh.

- GV nêu câu hỏi định hướng thêm cho HS:

+ Mỗi bức ảnh cho biết điều gì?

+ Nguyên nhân nào dẫn đến sự việc xảy ra trong ảnh?

+ Hậu quả của nó thế nào?

+ Em có cảm xúc gì khi xem ảnh?

- GV cho HS hoạt động nhóm đôi, bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc riêng về những bức ảnh trong SHS.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS báo cáo kết quả trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 2: Nói về vai trò của cây xanh, kêu gọi mọi người trồng và chăm sóc cây xanh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Hiểu về tầm quan trọng của cây xanh.

- Nói được về vai trò của cây xanh.

- Biết kêu gọi mọi người trồng và chăm sóc cây xanh.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT2 và đọc các gợi ý.

- GV cho HS nói trong nhóm 4.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nói trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá dựa vào các tiêu chí:

+ Nội dung

+ Ngôn ngữ

+ Cử chỉ

+ Thời gian

Hoạt động 3: Ghi lại thông tin về vai trò của cây xanh khi nghe bạn nói

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ghi lại được một số thông tin về vai trò của cây xanh đã nghe được.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu của BT3: Ghi lại một số thông tin về vai trò của cây xanh mà em đã nghe được.

- GV cho HS hoạt động cá nhân: ghi lại thông tin về vai trò của cây xanh khi nghe bạn nói vào sơ đồ tư duy.

Gợi ý: Từ khóa trung tâm ghi tên của bạn đã thuyết trình, các nhánh ghi những vai trò cụ thể của cây xanh mà bạn đã nói.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ kết quả trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

- HS thảo luận nhóm.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS quan sát ảnh.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS hoạt động nhóm.

+ Bức ảnh 1 – cháy rừng

+ Bức ảnh 2 – rừng bị chặt phá

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT2.

- HS hoạt động nhóm.

- HS nói trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT3.

- HS thực hiện.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS tập trung lắng nghe.