Giáo án Quan sát, tìm ý cho bài văn miêu tả con vật lớp 4 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi thực hiện yêu cầu sau:

Tìm những từ ngữ miêu tả đặc điểm hình dáng, hoạt động của con vật mà em quan sát được.

(VD: nhỏ nhắn, trắng tinh, nhanh nhẹn, chậm chạp,…)

- GV mời đại diện 1 – 2 HS báo cáo kết quả trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, bổ sung.

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học: Tiết 3 – Quan sát, tìm ý cho bài văn miêu tả con vật.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận diện cách quan sát và miêu tả con vật nuôi trong nhà

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách quan sát và miêu tả vật nuôi trong nhà.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT1 và đọc bài văn “Chú trống choai”.

- GV cho HS hoạt động trong nhóm đôi, làm bài vào VBT.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS báo cáo kết quả. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

a. Bài văn tả chú trống choai.

b. Tác giả chọn tả những đặc điểm hình dáng: đuôi cong cong, bộ cánh có duyên,… và hoạt động: ngất ngưởng trên đống củi trước sân, phốc lên đứng ở cành chanh,... của chú gà trống choai.

c. Hình ảnh so sánh: “trống choai lớn nhanh như thổi”,…; hình ảnh nhân hoá: “lũ gà chiếp em út lại kháo nhỏ với nhau: “Tuyệt! Tuyệt! Tuyệt!” tỏ vẻ thán phục lắm!”,…

→ Làm cho con vật trở nên sinh động và gần gũi hơn.

Hoạt động 2: Thực hành quan sát một con vật nuôi trong nhà

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Quan sát được một con vật nuôi trong nhà.

- Ghi chép lại những điều quan sát được.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT2 và đọc các gợi ý.

- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT, kết hợp với quan sát tranh, ảnh về con vật nuôi trong nhà.

- GV cho HS hoạt động nhóm đôi, chia sẻ kết quả bài làm với bạn trong nhóm.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS báo cáo kết quả trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động, rút ra cách quan sát một con vật nuôi trong nhà cho HS.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm vững kiến thức về nội dung bài học.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của hoạt động 1: Giải ô chữ.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức để giải ô chữ theo nhóm.

(1. CÀ PHÊ, 2. GẠO, 3. LAN HỒ ĐIỆP, 4. THIÊN LÍ; từ khóa: HOA LÁ)

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của hoạt động 2: Nói về hình dáng, màu sắc của một loài hoa có trong ô chữ.

- GV cho HS hoạt động nhóm, thực hiện yêu cầu của BT.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, tổng kết bài học.

- HS thảo luận nhóm.

- HS báo cáo kết quả.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS xác định yêu cầu BT1.

- HS hoạt động nhóm.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS xác định yêu cầu BT2.

- HS làm bài.

- HS hoạt động nhóm.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS hoạt động nhóm.

- HS chia sẻ trước lớp.