Giáo án Tập đọc: Dế mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo) (mới, chuẩn nhất) - Giáo án Tiếng Việt lớp 4

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: (5p)

+ Đọc thuộc lòng bài Mẹ ốm 

+ Nêu ND bài

- GV  nhận xét, dẫn vào bài

- 2 HS thực hiện

2. Luyện đọc: (8-10p)

* Mục tiêu: Đọc với giọng trôi chảy, mạch lạc với giọng kể chậm rãi, phát âm đúng, hiểu nghĩa một số từ ngữ. 

* Cách tiến hành: 

-  Gọi 1 HS  đọc bài (M3)

- GV lưu ý giọng đọc cho HS:  Toàn bài đọc với giọng kể chuyện: rành mạch, rõ ràng, phân biệt lời nhân vật Dế Mèn: dõng dạc, oai phong

* Nhấn giọng những từ ngữ miêu tả: sừng sững, lủng củng, chóp bu, co rúm, béo múp béo míp,....

- GV chốt vị trí các đoạn:

- Lưu ý sửa lỗi đọc và ngắt nghỉ cho các HS (M1) 

- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm

- Lắng nghe

- Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn

-  Bài được chia làm 3 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu.......hung dữ 

+ Đoạn 2: Tiếp theo.......chày giã gạo

+ Đoạn 3: Còn lại

- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp đoạn trong nhóm lần 1 và phát hiện các từ ngữ khó (chung quanh, nhện gộc, lủng củng, chóp bu, chúa trùm, nặc nô, co rúm, dạ ran ,....)

 - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4) → Cá nhân (M1) → Lớp

- Giải nghĩa từ khó (đọc chú giải)

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 theo điều khiển của nhóm trưởng

- Các nhóm báo cáo kết quả đọc

-  1 HS đọc cả bài (M4)

3.Tìm hiểu bài: (8-10p)

* Mục tiêu: HS hiểu nội dung từng đoạn và nội dung cả bài.

* Cách tiến hành: Làm việc nhóm 4 – Chia sẻ trước lớp

- GV yêu cầu đọc các câu hỏi cuối bài

+ Trận địa mai phục của bạn nhện đáng sợ như thế nào?

+ Chúng giăng trận địa như vậy để làm gì?

=> Nội dung đoạn 1?

+ Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ?

+ Dế Mèn đã nói như thế nào để bọn Nhện nhận ra lẽ phải?

+ Bọn Nhện sau đó đã hành động như thế nào?

=> Đoạn 2 giúp em hình dung ra cảnh gì?

+ Sau lời lẽ đanh thép của Dế Mèn, bọn nhện đã hành động như thế nào?

=> Nêu nội dung chính của đoạn?

+ Em thấy có thể tặng Dế Mèn danh hiệu nào trong số các danh hiệu Sau đây: võ sĩ, tráng sĩ, hiệp sĩ, dũng sĩ, anh hùng?

+ Nêu nội dung bài

- 1 HS đọc 4 câu hỏi

- HS làm việc theo nhóm 4 – Chia sẻ kết quả dưới sự điều hành của TBHT

+ Bọn Nhện chăng tơ ngang kín đường, sừng sững giữa lối đi trong khe đá......

+ Chúng mai phục như vậy để bắt Nhà Trò trả nợ.

* Cảnh mai phục của bọn nhện thật đáng sợ.

+ Chủ động hỏi, lời lẽ oai phong…

+ Hành động tỏ rõ sức mạnh: Quay phắt lưng, phóng càng đạp phanh phách…

+ Phân tích theo cách so sánh và đe doạ chúng.

+ Chúng sợ hãi dạ ran , phá dây tơ chăng lối.

* Dế Mèn ra oai với bọn Nhện.

+ Chúng sợ hãi dạ ran  cuống cuồng chạy, chạy ngang , phá hết các dây tơ chăng lối.

* Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhận ra lẽ phải.

+ Dế Mèn xứng đáng nhận danh hiệu hiệp sĩ vì Dế Mèn hành động mạnh mẽ, kiên quyết và hào hiệp .... 

* Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công,bênh vực kẻ yếu.

- HS ghi lại ý nghĩa của bài

4. Luyện đọc diễn cảm(8-10p)

* Mục tiêu: HS đọc diễn cảm được đoạn số 2 của bài, thể hiện được giọng điệu oai phong và hành động mạnh mẽ của Dế Mèn

* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp

-  Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài.

- Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn 2

- GV nhận xét, đánh giá chung

5. Hoạt động ứng dụng (1 phút)

+ Em học được điều gì từ Dế Mèn?

- GV giáo dục HS học tập thái độ bảo vệ lẽ phải, bảo vệ kẻ yếu của Dế Mèn

6. Hoạt động sáng tạo (1 phút)

- HS nêu lại giọng đọc cả bài

- 1 HS M4 đọc mẫu toàn bài

 - Nhóm trưởng điều hành:

+ Luyện đọc theo nhóm

+ Vài nhóm thi đọc trước lớp.

-  Bình chọn nhóm đọc hay.

- HS nêu

- VN tìm đọc tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài