Giáo án Viết đoạn văn cho bài văn miêu tả cây cối lớp 4 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Tìm hiểu đoạn văn miêu tả đặc điểm của cây bóng mát

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được cách làm bài văn miêu tả cây cối.

- Vận dụng được kiến thức vào bài tập và câu hỏi có liên quan.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 – 2 HS xác định yêu cầu của BT1 và đọc các đoạn văn:

a. Thân cây bàng vững chãi đỡ những cành lớn vươn dài ra xa, cành nhỏ chĩa đều xung quanh. Cành cây nào cũng dày lá. Những chiếc lá non đầu cành chỉ bằng bàn tay em bé, xanh nõn, mỡ màng. Lá giả xanh sẵm, dày dặn hơn, to bằng bàn tay người lớn. Lá bàng mọc thành chùm, mỗi chùm năm sáu cái giống hệt một bông hoa xanh nhiều cánh. Tán cây kết dày những bông hoa xanh ấy lặng lẽ che mát một khoảng sân trường.

Vy Anh

· Đoạn văn có nội dung gì?

· Lá bàng được tả bằng những từ ngữ, hình ảnh nào?

· Theo em, cây bàng đem lại ích lợi gì cho trường của bạn nhỏ?

b. Lá si tuy nhỏ nhưng nhiều nên bao giờ cũng cho bóng mắt. Bước vào dưới bóng một cây si, ta cảm thấy mát rượi và quên ngay cái nắng gay gắt ngoài đường. Cây sĩ không bao giờ rụng lá hàng loạt như cây bàng, cây sắu, cây xà cử, cây xoan. Cây si già hơn cây khác vì chòm râu nhưng cũng luôn trẻ hơn những cây khác vì lá xanh quanh năm. Theo Băng Sơn

· Đoạn văn tả bộ phận nào của cây si?

· Bộ phận đó được tả bằng những từ ngữ, hình ảnh nào?

· Tác giả đã nhân hoá cây si bằng cách nào? Cách nhân hoá đó có gì thú vị?

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu một đoạn văn theo kĩ thuật Mảnh ghép..

- GV mời 1 – 2 HS chia sẻ trước lớp, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

a.

+ Đoạn văn có nội dung tả cây bàng.

+ Lá bàng được tả bằng các từ ngữ: là non xanh nõn, mỡ màng, lá già xanh sẫm, dày dặn, mọc thành chùm. Lá bàng được tả bằng các hình ảnh: lá non chỉ bằng bàn tay em bé, lá già to bằng bàn tay người lớn, giống hệt bông hoa xanh nhiều cánh.

+ Cây bàng mang lại bóng mát, góp phần làm cho trường của bạn nhỏ xanh – sạch- đẹp hon.

- HS xác định yêu cầu của BT.

- HS thảo luận nhóm.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.