Giáo án Tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một người gần gũi, thân thiết lớp 4 - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV chia lớp ra thành các đội chơi (4 – 6 HS).

- GV hướng dẫn HS sử dụng thiết bị điện tử, máy tính bảng để tham gia trò chơi theo link sau:

https://quizizz.com/join?gc=987031&source=liveDashboard

- GV tổ chức cho HS chới trò chơi thi đua. Đội nào trả lời đúng nhiều câu hỏi sẽ chiến thắng.

- GV tổng kết trò chơi, nhắc lại kiến thức bài học trước và dẫn dắt vào bài học mới.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề tài.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Nắm rõ được nội dung, yêu cầu của đề bài.

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài: Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một người gần gũi, thân thiết.

- GV hướng dẫn HS: Các em đã học bài Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc. Ở bài này các em sẽ tìm ý để chuẩn bị viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc với một người gần gũi, thân thiết ở bài sau. Bảy giờ, các em hãy đọc hướng dẫn làm bài trong SHS để tìm ý cho đoạn viết theo từng bước.

Hoạt động 2: Chuẩn bị

a. Mục tiêu: Nắm được yêu cầu và các bước chuẩn bị để viết đoạn văn nêu ý kiến.

b. Cách thức tiến hành

- GV mời 1 HS đọc các gợi ý SGK tr.12

+ Em muốn bày tỏ tình cảm, cảm xúc với ai?

+ Điều gì ở người đó làm em xúc động?

+ Em có tình cảm, cảm xúc gì? Em đã thể hiện tình cảm, cảm xúc đó như thế nào?

- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân:

+ Suy nghĩ và lựa chọn người gần gũi, thân thiết mà em muốn bày tỏ tình cảm, cảm xúc.

+ Suy nghĩ về những điều ở người đó làm em xúc động

+ Ví dụ:

· Những đặc điểm nổi bật ở người đó hoặc những kỉ niệm đẹp giữa em và người đó.

· Nhớ lại những tình cảm, cảm xúc em dành cho người đó và cách em thể hiện tình cảm, cảm xúc.).

- GV mời 1 – 2 HS trình bày trước lớp. Các bạn khác lắng nghe và nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS.

Hoạt động 3: Tìm ý

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Tìm được dàn ý gồm có 3 phần (mở đầu, triển khai, kết thúc) cho đoạn văn.

b. Cách thức tiến hành

- GV trình chiếu và hướng dẫn HS đọc kĩ gợi ý trong SHS tr.19:

- HS chia thành các đội.

- HS tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe chuẩn bị vào bài học mới.

- HS đọc đề.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, quan sát.