Giáo án Tìm ý cho đoạn văn tưởng tượng lớp 4 - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Chuẩn bị

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Nắm được yêu cầu và các bước chuẩn bị để viết đoạn văn tưởng tượng.

b. Cách thức tiến hành

- GV mời 1 HS đọc các đề bài: Viết đoạn văn tưởng tượng dựa vào một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm:

+ HS lựa chọn 1 câu chuyện yêu thích.

+ HS lựa chọn phương án viết đoạn văn tưởng tượng

Phương án 1: bổ sung lời kể, tả cho câu chuyện.

Phương án 2: viết tiếp đoạn kết.

Phương án khác.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm trình bày. Các bạn khác lắng nghe và nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS.

Hoạt động 2: Tìm ý

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Lập được dàn ý gồm có 3 phần (mở đầu, triển khai, kết thúc) cho đoạn văn tưởng tượng.

b. Cách thức tiến hành

- GV trình chiếu và hướng dẫn HS đọc kĩ gợi ý trong SHS tr.83:

- GV yêu cầu HS dựa vào các câu trả lời đã nêu ở phần Chuẩn bị, tìm ý cho bài làm của mình.

- GV nhận xét nhanh một số bài của HS.

- GV khen ngợi, biểu dương HS thực hiện tốt yêu cầu và hỗ trợ HS còn gặp khó khăn trong việc tìm ý.

Hoạt động 3: Chỉnh sửa

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Hoàn thiện tìm ý cho bài văn tưởng tượng.

b. Cách thức tiến hành

- GV tổ chức cho HS trao đổi trong nhóm: HS đổi vở, đọc thầm phần tìm ý của bạn.

- GV hướng dẫn HS nhận xét, góp ý và chỉnh sửa:

+ Cần trình bày rõ những điều tưởng tượng dựa trên câu chuyện đã chọn.

+ Nội dung thể hiện có thể hiện được sự sáng tạo không?

- GV nhận xét, góp ý và bổ sung.

- GV khen ngợi, biểu dương HS thực hiện tốt yêu cầu và hỗ trợ HS còn gặp khó khăn.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Học thuộc ghi nhớ và hoàn thành VBT Tiếng Việt.

+ Đọc trước Tiết tiếp theo – Nói và nghe SGK tr.84.

- HS đọc đề.

- HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn của GV.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát, tiếp thu.

- HS viết các ý đã tìm vào vở/ giấy nháp...

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS trao đổi theo nhóm.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.