Giáo án Trả bài viết đoạn văn tưởng tượng lớp 4 - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV cho HS xem video bài hát Để mị nói cho mà nghe

https://www.youtube.com/watch?v=JAhdeizXpaQ

- GV đặt câu hỏi: Câu chuyện trong video là câu chuyện có thật hay do trí tưởng tượng đem lại?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV chốt đáp án: câu chuyện được tạo nên từtrí tưởng tượng của nhân vật.

- GV dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe thầy cô nhận xét chung

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Nắm được những ưu, nhược điểm trong bài viết của mình.

b. Cách thức tiến hành

- GV mời 1 HS đọc đề bài: Viết bài viết đoạn văn tưởng tượng.

- GV nhận xét chung về kết quả bài viết của HS.

- GV nhận xét những em có nhiều cố gắng, tiến bộ hoặc viết được đoạn văn thể hiện trí tưởng tượng sáng tạo, thú vị, cuốn hút người đọc.

- GV mời HS có đoạn văn hay đọc trước lớp. GV động viên cả lớp chỉnh sửa bài theo góp ý.

Hoạt động 2: Đọc lại bài làm của em và nhận xét của thầy cô để phát hiện lỗi.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Phát hiện lỗi trong bài văn.

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân theo các ý sau:

+ Cách xưng hô và lời kể có phù hợp với vai nhân vật đã lựa chọn không?

+ Nội dung tưởng tượng có kết nối với câu chuyện không?

+ Có mắc lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả không?

+ HS đọc lời nhận xét của thầy cô, chú ý những điểm được khen hoặc yêu cầu sửa.

+ HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát việc sửa lỗi.

Hoạt động 3: Đọc hoặc nghe bài làm của bạn, nêu những điều em muốn học tập.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Học tập những bài làm tốt.

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc một số bài làm tốt của lớp hoặc có thể cho HS làm theo nhóm, các em chọn một bài tiêu biểu trong nhóm rồi cùng đọc.

- GV hướng dẫn HS phân tích cái hay trong bài vừa nghe.

- GV quan sát HS, có thể hỗ trợ khi HS để đạt yêu cầu.

- HS xem video.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc đề.

- HS lắng nghe.

- HS ghi nhớ (viết nhanh vào vở) những điểm quan trọng trong nhận xét của GV: về diễn đạt, từ ngữ xưng hô, những chi tiết mới được bổ sung.

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.