Giáo án Người công dân số Một lớp 5 - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV chiếu những hình ảnh về công dân yêu nước:

Cùng nhau bảo vệ Tổ quốc

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr.20, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc:

Bài đọc Người công dân số Một kể về một người thanh niên Nguyễn Tất Thành – Bác Hồ thời trẻ mang trong mình một tình yêu nước nồng nàn. Nhân vật ấy sinh ra trong thời thế đất nước rối ren nhưng với lòng yêu nước vẫn luôn rực cháy trong người thanh niên xứ Nghệ! Người đã bôn ba đi tìm đường cứu nước như thế nào? Người đã trải qua những khó khăn ấy ra sao? Chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ ngữ khó, cách ngắt nghỉ đúng ở các câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật.

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu cho HS nghe: Đọc diễn cảm, giọng đọc phù hợp với nội dung vở kịch. Tạm chia đoạn để đọc như sau:

+ Đoạn 1 (tên bài, cảnh trí, nhân vật): Đọc với giọng dõng dạc, rành mạch.

+ Đoạn 2 (Từ lời thoại đầu tiên của anh Lê đến Lê: Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì?): Lời anh Lê đọc với giọng vui vẻ, hào hứng. Lời anh Thành đọc với giọng nhẹ nhàng nhưng kiên quyết.

+ Đoạn 3 (Từ Thành: Anh Lê này! ... đến ... ở Sài Gòn này nữa): Lời anh Thành trầm lắng, suy tư. Lời ai Lê lúc đầu ngạc nhiên, về sau sôi nổi, hào hứng.

+ Đoạn 4 (Từ Thành: Anh Lê ạ, ... đến hết): Lời anh Thành trầm lắng, suy tư. Lời anh Lê ngạc nhiên.

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ và luyện đọc một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật:

+ Luyện đọc một số từ khó: phắc-tuya, đèn hoa kì, đèn tọa đăng, chớp bóng, Phắc-tuya, Sa-xơ-lu Lô-ba,…

+ Một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật:

Lời anh Lê đọc với giọng vui vẻ, hào hứng. Lời anh Thành lúcđọc với giọng nhẹ nhàng nhưng kiên quyết lúc trầm lắng, suy tư.

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng, luyện đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành bốn đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Tên bài, cảnh trí, nhân vật.

+ Đoạn 2: Từ lời thoại đầu tiên của anh Lê đến Lê: Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì?

+ Đoạn 3: Từ Thành: Anh Lê này! ... đến ... ở Sài Gòn này nữa.

+ Đoạn 4: Từ Thành: Anh Lê ạ, ... đến hết.

* Tùy thuộc vào năng lực HS, GV có thể tách hoặc ghép đoạn để thuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc.

- HS xem tranh.

- HS quan sát tranh minh họa, lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.

- HS luyện đọc theo nhóm.